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奥斯卡历年最佳影片-动作片排行榜 4我的作品排行榜　　《我的作品排行榜》。 　　教学目标： 　　1、 续学习表格的制作，完成作品《我的作品排行榜》。 　　2、使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。 3、引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价。 　　教学重点：利用汇总功能，给作品汇总。 　　教学准备：让学生把上一学期的作品放到指定的文件夹里。 　　教学过程： 　　一、 谈话导入： 我们已经学习用计算机制作很多作品，整理这些作品的主要信息资料，制成作品汇总表格。 　　二、 学习制作： 　　1、制作表格： 　　在WORD文档中，制作作品汇总表，整理“作品名称”“作品类型”“完成日期”“我的评价”等信息。保存汇总表。 　　“我的评价”包括作品的美观，内容，技术，和创造性等四个方面。这些评价需要自己完成，每个作品满分100。 　　小提示：作品“文件类型”可以通过右击作品图标，选择快捷菜单的“属性”可看。 　　2、评议： 　　填写对作品自我评价时，强调学生能够从作品美观、内容、技术和创造性方面进行自我评价，老师要指导学生能在自我欣赏作品的基础上对自己作品有一个客观的评价。可以通过组织交流的形式，让学生说说评价自己作品的依据，促进学生形成对事物的正确认识和评价。 　　3，复制作品汇总表，分别按“完成日期”“我的评价”排序，形成作品“完成顺序表“”满意度排行榜”并保存。是对以前作品的一个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。还可以让学生尝试按照其他依据如“作品名称”、“作品内容”及“文件类型”等进行排序，进一步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。 　　4、抽取数据，制作、填充作品排行榜 　　根据不同的评价标准形成作品排行榜，需要学生根据每项评价标准一一进行排序，从中选出每项最优的作品。学生可按照教材中设计的最优作品汇总表对自己的作品进行整理，也可自己去 　　设计、制作。 　　5、体会超链接的优点 　　将作品排行榜中作品名称与作品文件进行超链接，能够直接打开所链文件，体会非线性阅读的特点。学生在网络部分就已经接触到了超链接，体会了超链接的特点，这里主要是对Word中超链接的应用。 　　三、交流“ 　　经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人一种整齐划一的感觉。 　　三、 欣赏作品，学生间评价 　　四、 课堂小结 我的“另类运动”排行榜　　老师说过我们要多运动，我呢？还是蛮听话的，虽然那些运动方法有些……不管怎样我也要把运动进行到底！！！ 　　№1 　　睡觉是运动的绝妙时间，我可不想把时间花在运动上，不是说，时间就是金钱么？不能浪费Money哦！ 　　“表姐，你别跑啊！跟我睡一个床怎么了嘛！” 　　“不！”表姐一边跑一边喊，“我宁死不屈！上次你把我踢得鼻青脸重，我才不跟你睡呢！” 　　嘻，不好意思啊，我的这个运动法呢，是每晚在睡梦中踢腿N下。如果有人睡在旁边就会误伤，但也只有99。99%的可能性啊！上次，我把表姐踢到床下去了，没办法，我的腿部力量太大了。所以表姐就发誓再也不跟我一起睡了。 　　但我仍然克服艰难险阻，坚持不懈地踢啊踢，结果，一段时间后，被子让我踢出了一个大洞…… 　　№2 　　放学了，我走到鞋架旁，用右脚踩住左边鞋子的跟，左腿顺势一踢，“砰”一只运动鞋降落在椅子的正前方，左脚慢慢地塞进了拖鞋。再踩住右边的鞋子，踢，“咣”这只运动鞋偏离了轨道，不幸失事，咂到了鞋架子。 　　“哎！你这丫头怎么又踢鞋子啊？都这么大了，一点女孩子气都没有！整天疯疯癫癫的！把鞋子给我捡好了！” 　　№3 　　“走，走，走，走向学校，走向黑暗的深渊……”我一边走路，一边唱着改编了的《走向太阳》，脚下还在踢着石子。 　　“射门！”“球进啦！”你以为我在看球赛吗？NO，NO，NO，本人正在踢石子呢！去学校的时候，把自己想象成正奔驰在足球场上的球星，感觉就是爽啊！还一边回味着阿森纳和皇马的对抗赛，十足的假小子。 　　踢石子也是一个不错的运动啊！就是鞋子容易踢坏…… 　　另类的运动，普通而又不平凡的我！ 动漫人物排行榜 49名 绫崎飒 48名 夏目贵志 47名 小狼★ 46名 黑崎一护★ 45名 宵风 44名 坂田银时 43名 阿虚 42名 凤镜夜★ 41名 黑 40名 日番谷冬狮郎★ 39名 ARCHER 38名 伊藤诚 37名 枢木朱雀 36名 夜神月★ 35名 刹那 34名 六道骸★ 33名 八神和麻 32名 须环王★ 30名 提耶利亚 29名 王耀 28名 冈崎朋也 27名 奥兹 26名 宇智波佐助★ 25名 怪盗基德★ 24名 朽木白哉★ 23名 泷岛彗(特优生 22名 月咏几斗 21名 早乙女有人(超时空要塞★ 20名 越前龙马★ 16名 阿斯兰 11名 紫刘辉★ 10名 流川枫★ 9名 L 8名 爱德格 7名 玖兰枢