七年级下册Unit9说课稿.pdf

人教版新目标七年级下册第九单元 What does he look like? 说课稿 母美丽 各位领导，老师您们好： 今天我说课的内容选自新目标七年级下册第 九单元 what does he look like? 第一课时 ,Section A 1a-1c 下面我将从教学目标设计，目标制定的依 据，教学准备，教学策略设计，和教学过程设计五个 部分来进行说课。 一．教学目标设计： 1、知识目标： 描述人的外貌，运用下列简单句型进行交际交流： What does he /she look like? He’s/ She ’s tall./short , He /She has straight hair/ medium build , 2、能力目标： （1）能抓住人物的主要特征来描述人物的外貌 （2）能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某 一人物。 3、情感目标： 通过描述同学、 教师或自己的偶像的外貌， 表达自 己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人， 不 以 貌 取 人 。 Never judge one person by his appearance. （三）教学重点及难点 1、掌握并运用描述人物特征的词汇： tall, short, medium height 身高特征 thin, heavy, a medium build 体重特征 short hair, curly hair, long hair, straight hair, black hair, blonde hair, brown hair 发型特征 2、掌握并运用简单的英语交际句型： Is that your friend? No, it isn ＇t. What does he/ she look like? He / She is , .. /has , Do you know , .? No, what does he / she look like? 3．难点： 1）描述头发时形容词的排列顺序：长短 +形状 +颜色 2）注意比较动词“ has”和“ is ”在对人物进行描述 时的用法及汉语意思的差别。 二．目标制定的依据 1．对教材的分析： 1）本单元是九年制义务课程标准实验教科书 《新目标 英语》七年级下册中第九单元，本单元的核心话题是 谈论人的外表形象（ image），日常生活中，我们经常 要向别人描述人物，如我们所熟悉的人物的身高、发 型、胖瘦等，本单元将学习以上内容。因此‘ talking about sb ’s image ’是教学重点。 2）本单元的话题是描述人物的外部特征。 新目标教材 设计是由易到难， 由浅入深，以滚雪球的方式编排的。 有以前知识作为基垫，本单元学生接受起来就更加的 容易些。在本单元，所设计的各项活动都是学生在老 师的指导下，在真实的语言环境中体会语言、运用语 言、感受语言、品语言进而创造性的运用语言，表达 自己的思想。对学生的知识，能力及情感价值观均会 得到更高水平的提升。 2．对学生状态的分析： 1）智力因素： 初一学生有一般现在时的基础，