浮力的复习及应用解决台秤问题.docVIP

浮力的复习及应用——解决台秤问题 复习课教学设计 设计思想：浮力问题是初中科学教学中的一个难点，模型复杂多变，计算方法灵活，是中考科学复习中的一块重点知识。学生在学习浮力的时候，往往存在囫囵吞枣的现象，通过死记硬背和大量的做题，应付了八年级浮力的学习，但是缺乏对于浮力的本质问题的认识。所以当进行中考第一轮复习时，遇到浮力的问题，学生面对略为复杂的情景，就不知道如何进行受力分析、如何找到问题的原型，自然也就无法从自己所掌握的知识中，概括出解题的方法。为解决对浮力有关知识的理解问题，增加学生解决实际问题的能力，本节课第一部分通过知识回顾、理论证明对浮力的基本知识进行复习巩固，第二部分主要是针对中考中常常出现的台秤问题，应用浮力的反作用力对此类问题进行方法的指导，提高学生解决实际问题的能力。 教学目标： 1、使学生对浮力的知识点有进一步的掌握，通过简单例题对浮力的计算方法进行回顾，增加学生解决台秤问题的信心。 2、通过对沉浮条件与物质密度关系的证明，使学生对已知结论的过程性内容，有深入的思考和认识。 3、以一个反作用力问题，引发学生思考，并由此找到正确解决台秤问题的一种方法。 教学设计： 一、知识梳理 1. 基本概念 浮力的定义：浸没在液体（气体）中的物体受到液体（气体）给它的一个向上托的力。 浮力产生的本质：上下表面的压力差 阿基米德原理：浸在液体（或气体）里的物体受到向上的浮力作用