2018-2019学年高中语文 第四单元 文明的踪迹 鲁人版必修3.ppt

高中·语文 高中·语文 * 第四单元　文明的踪迹 单元学习导引 内容概述 学法指导 内容概述 人类千百年的文明留下了太多值得追寻的遗迹:都江堰的雄姿、兰亭的胜景、古希腊的石头……沿着历史的足迹,我们追寻古代文明的脉络;和着历史的节奏,我们重温昔日灿烂的文明成果。让我们感受历史的沧桑,汲取精神的力量,体悟古迹美学价值的崇高! 《都江堰》通过写游览都江堰来追溯都江堰的修建者和修建的过程及它泽被后世的影响,歌颂了李冰的智慧,更向我们展示了一个质朴、本色、务实求真的李冰式精魂,也引发今人哲理性思考,我们的位置在哪里? 《兰亭集序》通过兰亭盛会之乐,发表自己对死生问题的观点,表达自己的痛惜之情,进而通过古今一理,推而广之,见解高远。 《古希腊的石头》中作者将这些石头看成是“文化的使者”,它们从历史深处走来,与现代人交谈,使现代人得以通过它们触摸到真实的历史。 学法指导 如何解读文化散文 1.把握文化散文的鲜明主题 文化散文,始终贯彻着对历史、文化的追溯、思索和反问,在历史与文学之间找到了契合点,在历史、现实与理想之间,纵横捭阖地进行了富于时代意义的思想驰骋。 2.体悟文化散文中融注的情与理 文化散文把知性融入感性,做到了理与情的融合统一。用一种抒情散文的形式普及文化,通过抒情散文来唤醒人们的生命意识、历史意识、民族意识。 3.了解文化散文的艺术手法 文化散文总是综合运用多种表达方式。在一种诗