多边形的内角和与外角和(1)学案.docVIP

多边形的内角和与外角和（1） 学案 学习目标 1．使学生了解多边形及多边形的内角、外角等概念。 2．使学生通过不同方法探索多边形的内角和公式，并会利用它们进行有关计算。经历数学知识的形成过程，体验转化等重要的数学思想。 重点：多边形的内角和定理的运用。 难点：多边形的内角和定理的推导。 一、新知准备与自学： （一）、多边形的有关概念 1．什么叫做多边形？ 2．什么叫多边形的边、顶点、内角和外角？结合下图说明 3．什么叫多边形的对角线？ （二）、探究多边形的内角和 1、三角形、四边形的内角和各是多少？ 2、把一个五边形分成几个三角形，有那些分法？请画出来。 能否利用所画图形求出五边形五个内角的和？ 3、能否借助求出五边形的内角和的方法求出其他多边形的内角和？ 总结多边形的内角和公式： 典型例题：先独自试做，再小组讨论，最后作展示。 1、若一个多边形的每一个内角都等于，则这个多边形是____边形，它的内角和等于____. 2、如果一个正多边形的一个内角比相邻外角大36°，则这个多边形是正______边形． 3、已知一个多边形的内角和是1440°,则这个多边形的边数是 . 4、若一个多边形除了一个内角外,其余各内角之和为2570°,则这个内角的度数为( ) A.90° B.105° C.130° 二、我要和同学交流的问题有： 三、我的学习体会有： 三 、【学以致用】 1、当多边形的边数每增加1条时，它的内角和增加_______． 2.十边形有 个顶点， 个内角， 个外角， 从一个顶点出发可画 条对角线，它共有 条对角线。 3．从一个多边形的一个顶点出发，一共可作10条对角线，则这个多边形的内角和是_______． 4.若一个四边形的四个内角的度数比为1∶3∶4∶2，则四个内角的度数分别为________ 5.若一个n边形的内角都相等，且内角的度数与和它相邻的外角的度数比为3∶1，那么，这个多边形的边数为________. 6.若一个十边形的每个外角都相等，则它的每个内角的度数为________，每个外角的度数为________. 7.若一个多边形的各边都相等，它的周长是63，且它的内角和为900°，则它的边长是________. 8.一个多边形最少可分割成五个三角形，则它是（ ）边形 A.8 B.7 C.6 D.5 9.下列角度中,不能成为多边形内角和的是( ) A.600° B.720° C.900° D.1080° 10.下列说法正确的个数有（ ） （1）由四条线段首尾顺次相接组成的图形是四边形。 （2）各边都相等的多边形是正多边形。 （3）各角都相等的多边形不一定是正多边形。 （4）正多边形的各个外角都相等。 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 11.一个n边形的（n-1）个内角的和是15600，则n的值是（ ） A 9 B 10 C 11 D 12