鲁科版化学必修1全套课件.ppt

第三节 化学中常用的物理量 ----物质的量 第四课时 物质的量浓度 1、以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量的浓度。符号C B 3、单位：mol/L mol/m3 2、定义式 CB= —— nB V 一、物质的量浓度 例1、下列关于1.0mol·L－1的NaCl溶液 的说法正确的是（ ） A.溶液中含有1mol NaCl B.1L溶液中含有58.5g NaCl C.1mol NaCl溶于1L水中 D.58.5gNaCl溶于941.5g水中 例2、将0.1molCaCl2 溶于水配成200mL溶液，则所得溶液中CaCl2和Cl－物质的量浓度分别为多少？ B 定义式中的nB既可以为溶质的 物质的量，也可以为溶液中的各种离子的物质的量，即而求得离子的物质的量浓度。 溶质电离的离子的物质的量浓度与溶液的体积无关，只和溶质的浓度有关： CB（离子）=右下角数字×CB(溶质） 1、下列关于0.1mol/L硝酸钾溶液配制的说法中， 错误的是（ ） （A）0.01molKNO3溶于100mL水配制而成 （B）0.05molKNO3溶于水配制成500mL水溶液 （C）0.5mol/LKNO3100mL稀释成500mL； （D）0.1molKNO3溶于1L水配制而成 A、D 2、0.5L 1mol/L的FeCl3溶液与0.2L 1 mol/L的 KCl溶液中，Cl－浓度比为 （　　） A．15∶2 B．1∶1 C．3∶1 D．1∶3 C 1、将342克C12H22O11(蔗糖，相对分子质量为342）溶解在1升水中，溶质的物质的量浓度是1mol/L吗？为什么？ 2、从1L1mol/L的C12H22O11溶液中取出100mL，取出的溶液中C12H22O11的物质的量浓度是多少？ 讨论： 我们在理解物质的量浓度的概念时要注意： 1、溶液的体积不等于溶剂的体积；且不同的物质的体积是没有加和性的。 2、溶液的物质的量浓度与所取溶液的体积大小无关。 1、从500mL 0.4mol/L NaCl溶液中，分别取出100mL、10mL和1mL溶液，它们的物质的量浓度是否相等？所含溶质的物质的量各是多少？ 练习 既然物质的量浓度和溶质的质量分数都是用来表示溶液组成的物理量，则它们的关系有 （区别）： 物质的量浓度 溶质质量分数 溶质单位 溶液单位 表达式 moL g g L C(B)=n(B)/V(液) W=m(质)/m(液) ×100% 如何配制500mL0.4mol/LNaCl溶液？ 容量瓶：用于配制一定体积的 浓度准确的溶液 试一试 步骤： 计算 称量 溶解 冷却 转移 洗涤 定容 摇匀、装瓶 用NaCl固体配制500mL0.4mol/LNaCl溶液 问题讨论 1.在准确配制一定物质的量浓度的溶液过程中,你认为关键是做好什么? ①溶质的物质的量是否准确 ②溶液的体积是否精确 2.为达到上述目的,我们在配制过程中用了什么关键仪器? ①电子天平 (一定体积规格的量筒) ②一定体积规格的容量瓶 3.共用到哪些仪器? ①电子天平(一定体积规格的量筒) ②药匙(滴管) ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤胶头滴管 ⑥一定体积规格的容量瓶 (洗瓶) C=n/v 5、误差分析： 判断：以下操作会使配制的溶液的浓度偏大或偏小或无影响？ ①用量筒量取液体时，仰视读数，使量取溶液的体积偏大。（ ） ②未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。（ ） ③容量瓶洗涤后内壁附有水珠。（ ） ④浓硫酸稀释后，没有恢复至室温即转移。（ ） ⑤定容时俯视读数。（ ） ⑥定容后发现液面低于刻度线，再用胶头滴管加水至刻度线。 总结： 在配制溶液的过程中，有哪些操作可能引起溶液浓度的误差？ 偏大 思考与讨论 1﹑分析误差时，要根据c＝n/v, 围绕操作行为对n与V的影响来分析。 2﹑由于操作不慎造成不可挽回的误差,溶液须重新配制。 一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确） 二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面） 三忌加水超过刻度线（浓度偏低） 四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视浓度偏高） 五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低） 六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） 容量瓶的使用六忌 俯视 仰视 平视法 √ 反馈练习： 1、下列操作使所配溶液的物质的量浓度比理论值 A ﹑偏高 B ﹑偏低 C ﹑无影响 （1）容量瓶用蒸馏水洗净后，未干燥就用来配液 。 （2）烧杯中溶液在转移到容量瓶时，操作中漏掉