2016春高中语文 第15课《荔枝赋并序》 粤教版选修《唐宋散文选读》.pptVIP

最后一段是什么内容？和前文什么关系？ 对前文的充。可以被进献给宗庙王公，但因生于偏僻远地而难于被“贵人”所知。 这段是对前文的深化，是言志的部分。由荔枝不被“贵人”发现赏识自然引出对那些不被发现赏识的文人士子命运的哀叹，由物及人，体物写志。 小结: 文章两大部分,一为“序”，一为“赋”。互相映衬。先铺陈描绘荔枝的珍贵奇异，进而抒发对被弃置埋没而不能充分施展才华的仁人志士的同情以及对命运的思考，将荔枝的珍奇、和对生命的悲哀融为一体。 作业 1．一词多义 数词，一种 形容词，一样 数词，第一次 副词，都，一概 动词，统一 形容词，专一 名词，真实情况 名词，果实 名词，诚实的人 动词，装满 名词，坚实 副词，的确，确实 动词，相信 副词，确实 形容词，诚实 动词，信任 副词，随意 通“伸”，伸张 名词，使者， 这里指媒人 名词，疾病 名词，过错 动词，憎恨 副词，快 名词，疾苦 形容词，强，大 动词，恨，痛心 连词，表转折，虽然 连词，表假设，即使 句末语气助词，不译 代词，这里 兼词，于之，于此 疑问代词，如何、怎么 用玉齿咬 (被)轻视　 使……丰盛； 使……甘美　 使……沉水； 使……漂浮 以……为陋，瞧不起 一样 它的果实 可，可以；以，用 没有什么用来比较 芍药的子房 (1)是时二方不通，传闻之大谬也。 (　　　　) 译文：__________________________