2018年秋七年级道德与法治上册：第十课 第1课时　感受生命的意义.pptVIP

第四单元　生命的思考 人教版 第十课　绽放生命之花 第1课时　感受生命的意义 ◆误区警示 1．每个人的生命意义是相同的。 这种认识是错误的。每个人都是独特的，每个人的生活也不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。当我们谈论人生意义时，面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。人若对宇宙间的事物，了解越多，则宇宙间的事物，对人愈有意义。 2．实现人生的意义，追求生命的价值都是成年人的事，与我们青少年无关。 这个说法不对。青少年时期是人生最宝贵的阶段，实现人生的意义，追求生命的价值，与年龄大小无关，我们可以从点滴小事做起，从现在做起，脚踏实地地把力所能及的事情做好就是体现了生命的价值。 ◆释疑解难 1．奉献是一种高尚的境界。 奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。每个人不论职位高低，不论在什么岗位，都能够尽自己的所能作出奉献。 2．实现生命的意义。 (1)生命的意义不在于长短，而在于内涵。每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。(2)生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命就更有价值，更值得敬重。(3)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、生命的追问