邂逅霍金教案.docVIP

《邂逅霍金》教案 【教学目标】 理清作者思路，把握作者思想感情的变化。 学习从多角度、多层次展现人的精神面貌的写作手法 体会霍金与病魔抗争，献身科学，为人类做出巨大贡献的坚毅品格和人格精 神，进而体会本文作者对正在与病魔抗争的科学家人文关怀的高尚情怀。 【教学重点】 理解本文作者的人文视角和人文精神，由此理解怎样尊重人、关心人，特别是特殊人群。 【教学难点】 把握本文思想感情的变化脉络；学习作者的写作手法。 【教学时间】 计划两课时 【教学过程】 第一课时 导入： 记住要仰望星空，无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心，你总会找到自己的路和属于你的成功。------史蒂芬.威廉.霍金 就在前不久，3月14日，是个特殊的日子，白色情人节、圆周率日。更为巧合的是，当天还是爱因斯坦诞辰（1879年3月14日），而“霍金”的生日（1942年1月8日），正好是现代科学之父伽利略去世那一天（三百周年纪念日）。这些巧合仿佛是一场科学、知识与真理的接力，就在3月14号这天，一位伟大的科学家离开了我们这个世界，他，就是霍金。那个曾怒斥“爱因斯坦错了”的大师不在了，那个曾在21岁就被医生宣告“死亡”的男子，努力活到了76岁现在却永远的离开了我们，他用毕生追求所爱的事业，如今终将回归星晨大海。 板书题目：“邂逅”（详见P5注解①，邂逅：指不期而遇，偶然相遇，不是刻意的。）这节课就让我们跟随复旦大学历