试谈儿童的早期音乐教育 开题报告 文献综述.docVIP

毕业设计(论文)开题报告 (由学生填写) 学生姓名 专业 班级 拟选题目 浅谈儿童的早期音乐教育 选题依据及研究意义 一.依据 早期音乐教育在幼儿成长时期占有相当重要的位置。用音乐来开发幼儿的智力、陶冶情操，对幼儿的人格形成、能力完善具有重要价值。可以说早期音乐教育是人的整体素质形成的重要过程。近年来，随着音乐课程改革的不断发展和深入，我国加重了对儿童早期音乐教育的重视，早期音乐教育也成为了当前幼儿教育必不可少的重要组成部分。但是当前我国儿童的早期音乐教育还存在着较大的问题急需克服，基于此，本文主要以儿童的早期音乐教育为研究视角，以期通过本课题的研究为广大学者提供一点有效的参考和建议。 二．研究意义 重视音乐教育是中华民族的优良传统，作为文明古国，我国素以“礼乐之邦”的美名著称于世。处于信息时代的今天，我们有必要对音乐教育活动进行探讨和研究，现代心理学的研究令人信服地证实了3岁至7岁的年龄阶段是最重要的受教育阶段，这个阶段将影响人的一生发展。因此，儿童的早期音乐教育对其一生的发展都有着至关重要的影响，音乐教育对他们一生的发展也有着积极大的意义。其主要的意义可以表现在以下几个方面： 1. 音乐教育活动促进儿童获得情感的平衡，增强自信心。 2. 音乐教育活动培养了儿童的纪律性及对集体的情感。 3. 音乐教育活动促进了儿童的智力发展，提高了记忆力。 4. 音乐教育活动发展了儿童的想象力的