幼儿园中班安全课教案-精选模板.docVIP

幼儿园中班安全课教案 　　幼儿园中班安全课教案 　　【设计意图】 　　 在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。 　　【活动目标】 　　认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。 　　能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 　　情感目标：关爱生命，体验探索与交流的乐趣。 　　【活动重点】 　　通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。 　　【活动难点】 　　在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 　　【教法学法】 　　教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。 　　学法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。 　　【活动准备】 　　1.多媒体《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》 　　2.神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干 　　【活动过程】 　　活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思考，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传实践，升华主题。 　　一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。（1分钟） 　　（1）播放“叮咚”门铃声音。 　　（2）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？” 　　（3）幼儿猜想并回答。 　　（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性） 　　二、观看动画，引发思考，突出重点。（8分钟） 　　1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》 　　（1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生什么后果？ 　　（2）幼儿自由讨论。 　　（3）教师小结：当我们独自在家时，如果陌生人来敲门引诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。 　　2．播放动画（2）咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》 　　（1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进行自我保护的？ 　　（2）幼儿自由讨论。 　　（3）教师小结：当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时，应该大声呼救。 　　(设计意图：以动画的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我保护的重要性，知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警） 　　三、辨别判断，积累拓展，突破难点。（10分钟） 　　1．咪咪大考验。 　　咪咪：我发现在观看历险记的时候，大家学会了很多本领，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。 　　（1）把幼儿分成四组，每组一个神秘箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿仔细思考，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。 　　（2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？ 　　（3）幼儿自由回答。 　　（4）教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的，这样做是非常危险的。 　　2．咪咪授绝招。 　　（1）咪咪：你们的本领真大，但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的，别担心，我这里有绝招，记住下面这首儿歌就好了。 　　（2）幼儿学说儿歌： 　　小朋友，请注意，安全事，要牢记。 　　陌生人，在门外。不认识，不开门。 　　遇坏人，赶紧跑。大声叫，不害怕。 　　高压线，别乱动，如触电，出大事。 　　小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。 　　遇火灾，要镇静。先逃离，再报警。 　　小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。 　　小朋友，讲安全，保平安，最重要。 　　（设计意图：整个环节以游戏为基本活动，其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行，将活动内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝招的儿歌形式，既拓展了知识，又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己，从而突破了难点） 　　四、以大带小，实践体验，升华主题。（6分钟） 　　（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮助他们，教教他们自我保护的本领。 　　（2）请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本