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正确使用常见的修辞手法教案 解读考纲: 能力方面要达到的层级要求——D 、E D、表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 （题型：仿用、扩写、续写、作文中修辞手法的运用） E．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 （题型：文学作品中修辞手法的辨析与鉴赏 ） 解题方略： 常 见 的 八 种 修 辞 手 法（比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问） 一、比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 3、比喻的种类: (1)明喻：典型的形式：甲像乙。是一种非常明显的比喻，本体喻体都出现，比喻词有“像、似、仿佛、犹如、如同、好比、一样”等。 例如： ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②如果说瞿塘峡像一道门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。 ③网吧如同雨后的春笋，突然间密密麻麻地出现在校园周围。 (2)暗喻。典型的形式：甲是乙。指的是本体和喻体都说出来，中间没有比喻词，常用“是、成了、变成、等于就是、成为”等连结，或者不用比喻词。 例如：①我们是祖国的花朵。 ②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座“富士山”。 ③更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂却成了水墨山水。 (3)借喻。典型的形式：乙代甲。不出现本体，直接叙述喻体。 例如：①在稿纸上踩几朵小梅花。(喻猫爪子印) ②天上的银盘皎洁明亮。（喻“月亮”） ③我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（喻隔阂） ④陈涉叹息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”（“燕雀”喻平凡的人，“鸿鹄”喻英雄人物。） (4)博喻。典型形式，甲像乙、丙、丁。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。 例如：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝……注意： 注意：区别四种比喻类型的异同点。 （参考《复习指导》P109表格。） 4、构成比喻必须具备的条件： （一）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句于是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。 ①同类相比。例如：她的性格很像母亲。 ②表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代。 ④表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、焦裕禄等。 ⑤表示比较。小赵长得就像高仓健。 （二）甲乙之间必须有相似点。 如：上排牙齿如同下排牙齿。（不是比喻句） 5、比喻的作用 ①化平淡为生动 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②化抽象为具体 如：小石头可以砸破大水缸。（比喻小的可以战胜大的） ③表达感情 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 补充通感修辞： 见《复习丛书》 P109---110。 典型试题分析： 1、下列各句中的比喻不恰当的一句是( ) A.他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深 一脚，浅一脚。 B.小战士斜跨着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步 像踩在棉花上般地轻快。 C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D.她突然瞥见中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口， 她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。 （解析：答案为B。B项中的“像踩在棉花上般的轻快”不恰当，脚踩在棉花上，步履维艰，不 可能有轻快的感觉，显然本体和喻体相矛盾。 比喻的使用要注意本体和喻体有相似点，否则便不能构成比喻。 ） 2、 “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪 一项才能构成最佳比喻句？ A．有如朵朵盛开的白莲 B．就像白锻上绣着几朵浅浅的银色的暗花。 C．像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛 D．好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。 (解析：答案为C,本体中“漂浮着”的“白云”具有动态感，唯有项“飘来”的“羽毛”有动态感，相似性最强。A项中的“朵朵”与“淡淡”不相符，B项中“白缎”与本体中的“天边”的天蓝色不符，D项中“镶嵌”与本体中的“漂浮