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“智慧行囊”——学习笔记 《钟楼区幼儿亲近自然教育孙娜工作室》 教师：李娜 时间：2015.12 教育随笔主题（或好书推荐书名）：《与幼儿一起探索自然》 内容：当今社会，幼儿探索科学的经历和机会常常受到限制，它们被极大地限制在从电视或光盘游戏中获得的被动的二手经验上。现代科技限制了人们对事物基本运作方式的了解。我们的食物是从店里买来的，因此很少有幼儿能看见或者体验过植物的种植和加工过程。那些曾经用来推、拉或转的玩具如今也都安装了发动机和电池，只要通过开关按钮就可以驱动它们。 科学课程对于幼儿来说非常重要，因此进行科学探究就成为幼儿早期学习中自然而重要的一部分。在幼儿探究的过程中，精心挑选的材料和周密的指导将会有助于他们更仔细地观察；他们对世界的一些新观念也由此发展出来，并获得一些基本的经验和观点，为他们未来的学习奠定基础。早期科学教育也为幼儿提供了丰富的环境，在这个环境中，幼儿还将获得其他的重要技能，包括对大肌肉和小肌肉的控制能力、语言能力、早期的数学理解能力以及合作技能等。 阅读感受： 《纲要》中提出，教师应该引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，也就是说必须“在幼儿生活经验基础上”落实。然而反思我们的教育，感觉只是在自然角中放了几盆植物，养了几条金鱼，除了开始