自考-儿童发展理论复习整理(陈老师).docVIP

儿童发展理论复习提纲和练习 第一章 绪论 1.发展的定义：发展是由一种新结构的获得或从一种旧结构向一种新结构的转化组成的过程。 2.发展与变化的关系：①发展是一种变化，是一种连续的、稳定的变化，这种变化应发生在个体内部。②发展是由决定要素之间联系的基本规则的获得或变化组成的。 3. 发展理论的任务：①描述一个或几个心理领域的发展过程。观察与实验的资料，是构成发展理论的基础。②描述几个心理领域之间的变化关系。只有充分研究各心理过程之间的关系，才能全面地把握心理的实质。③解释发展的因素（动力）和机制。发展理论必须说明心理发展的规律、趋势和原则，阐述变化的必要条件和充分条件，揭示调整发展速率的变量。4. 结合学前教育专业对理论指导的迫切性，认识发展理论的重要性及作用：发展心理学是学前教育的重要支柱，在学习儿童心理发展理论时最核心的任务是形成科学的儿童观，树立科学的教育观，培养理性思维的能力，提高辨别良莠、识别真假的能力。具有（1）组织信息。（2）指导研究的作用。 5.发展理论的主题①心理的实质②量变与质变③遗传与环境（成熟与学习）遗传与环境相互作用。④理论自身的建设 第二章—第七章 各学派理论要点 理论流派 代表人物 实验或代表观点 基本观点 成熟势力说 格塞尔 （双生子爬梯实验）遗传决定论 1、遗传基因决定着儿童发展的顺序，儿童的学习取决于生理的成熟 2、发展的本质是结构性的变化