高中物必修1第1章第2节生物科学的学习过程.pptVIP

第二节 生物科学的学习过程 自古以来我们一直都在探寻着这样三个充满哲理的问题： ①我们从哪里来？ ②我是谁？ ③我们将到哪里？ 屈原《天问》 “遂古之初，何谁由之” 生命起源的主要学说 你知道目前被大多数人接受的关于生命起源的学说是哪一种吗？ 你是否了解科学家挑战“自然发生说”的过程？ 一、科学家不断实验：挑战“自然发生说” 案例一：雷迪的实验 17世纪意大利医生? Francesco?Redi第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化而成的。他的实验只考查了单一变量和设计对照实验。 雷迪的实验 两个完全相同的肉块放在两个完全相同的罐子中 不封口 用布封口 实验变量：苍蝇是否与肉接触 开口的罐子中肉变质并有蛆，封口的罐子中的肉上没有蛆 结论 　　请同学结合图和课本P6上的内容，讨论雷迪对于“自然发生说”的研究过程。 ①蛆是从哪儿来的？ ②假设蛆是由腐烂的肉变来的，或蛆是由蝇产生的。 ③用纱布覆盖的玻璃碗中的肉没有产生蛆。 ④我的结论是：腐烂的肉不会产生蛆。 雷迪的实验结论 苍蝇是由亲代苍蝇在腐肉上产的卵发育而来的。 无论是苍蝇还是蛆都不会从腐肉中自然发生。 雷迪值得肯定的地方：实事求是 雷迪成功地解释了蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化而成的 ，但是，由于列文·虎克发现了到处都有小的动物，如纤毛虫以及细菌等，人们觉得小的动物是可以自然发