四年级下册语文第六组牧场之国第一课时.pptVIP

* * * * 牧场之国 22 课题解读： 牧场，一种是指牧放牲畜的地方，另一种指牧放牲畜的企业单位。“牧场之国”指荷兰。 1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.我要认识8个生字。 2.我要有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。（重点） 3.我能理清文章的结构，体会作者生动的语言，感受课文所展现的诗情画意。（难点） 卡雷尔?恰佩克： (1890～1938)：捷克著名剧作家、科幻文学家、童话寓言家。 主要作品：《罗素姆万能机器人》《鲵鱼之乱》《九个童话故事》等。 毛毡（ ） 上中下结构： 上下结构： 左右结构： 镶、骏、膘、垠 爵 嵌、悠、畜 zhān 畜 chù（牲畜 畜类） xù（畜牧　畜牧业） 圈 quān（圆圈 圈定） juàn（羊圈 圈养） 将一物体嵌在另一物体中。本课指运河和低地交错排列着。 掩蔽；覆盖。本课指深草覆盖住了运河。 缓慢。本课指船只行驶得很缓慢。 指神情举止、姿态风度端正庄重。本课用来形容牛犊。 形容牲畜肥壮结实。本课形容马的身体肥壮结实。 镶嵌： 遮掩： 舒缓： 仪态端庄： 膘肥体壮： 宽广辽阔没有边际。本课指原野没有边际。 形容悠闲而舒适。本课指绵羊生活在绿色草原上，快乐无忧舒适满足。 一群群人或动物集合在一起。本课指成群的长毛山羊集合在一起。 不声不响，闭口无言。本课指挤奶的人保持安静不说话。 辽阔无垠： 悠然自得： 成群结队： 默默无言： 舒缓　缓慢 二者都是形容词，都有“不迅速、慢”的意思。 “缓慢”多用来形容人的动作、车辆行驶速度、节奏等；而“舒缓”除了有“缓慢”的意思外，还有“缓和”的意思，多用来形容人的语调或心情。 1.伴随着车厢里舒缓的音乐，大家渐渐进入梦乡。2．列车缓慢地行驶在一望无垠的田野上。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 荷兰为什么有“牧场之国”的美誉？ 串珠问题： 1.这篇课文主要写了什么内容？按照什么顺序写的？ 2.荷兰牧场有什么特点？从哪些地方可以看出来？ 3.作者是怎样用形象生动的语言来表现荷兰牧场的美丽风光的？ 4.作者为什么四次写到“这就是真正的荷兰”？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)总述荷兰是牧场之国。 第二部分(第2－4自然段)介绍白天牧场的景象。 第三部分(第5自然段)写夜晚牧场的景象。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡(zhān)。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 从这句话中你体会到了什么？ “专注”指专心注意，“非常专注”“思考着什么”等拟人写法让人感到牛无论吃草还是站立时都像人那样深沉含蓄，不时地琢磨着生活中的各种问题，回味着草原的无边美景，由此可以看出整个低地是何等的安静祥和，外界对牛没有一点干扰。 这就是真正的荷兰：碧绿色的低地镶(xiāng)嵌(qiàn)在一条条运河之间，成群的骏(jùn)马，匹匹膘(biāo)肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠(yín)的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵(jué)。 为什么说原野是骏马的自由王国，骏马则是这里的主人和公爵？ 没有牧人的吆喝，没有食物的纷争，没有强敌的进攻，无边的原野是马儿的自由王国，马儿是这无边原野尊贵的主人。骏马在这里无忧无虑、自由自在地生活，任意驰骋，俨然是身份高贵的公爵。此处采用拟人的手法，表现了牧场与骏马的和谐。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 既然是寂静，为什么要写汽笛声呢？ 这是以动衬静的写法，通过写“偶尔传来汽笛声”，衬托荷兰牧场傍晚的寂静。 在这里，谁都不叫喊吆(yāo)喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈（juàn）里的牛也不再发出哞(mōu)哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜（chù），无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。 这句话是第四次出现，与前面三次构成间隔反复。在描写荷兰景色之后或之前，用此句话，抒发了作者对荷兰美景的由衷赞叹。 阅读方法解密：品析反复的方法 概念：反复，根据表达的需要，有意让一个