气象学与气候学课程试验教学大纲.pdf

《气象学与气候学》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码 课程名称：气象学与气候学 英文名称: Meteorology and Climatology 实验总学时：12 学时 适用专业：2018 级自然地理与资源环境 1、2 班 课程类别：专业课 先修课程：地质学基础 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求：经过实验训练以后，学生应切实掌握气象观测仪器的观测原 理；了解各种观测仪器的使用方法，能够利用仪器进行基本 的气象观测；巩固和加深气象学基础理论知识，加强对所学 知识的综合运用。 2 、对教师的要求：通过教学为学生学习学科基础课，将来从事生态管理技术和 科学研究等工作奠定必要的气象方法、技术等方面的基础。 通过实验教学，一方面巩固气象和气候的理论知识，促进学 生对基本理论的深入理解；另一方面使学生掌握气象学与气 候学的基本技能和方法，具有初步应用气象和气候基本理论 和方法分析和解决生态、环境中实际问题的能力，增强应用 气象科学技术和信息为生态服务的意识。通过实验环节的教 学使学生了解常用气象仪器的构造和原理，学会基本气象要 素的观测方法，并能独立完成基本气象要素的测定；熟悉气 象资料处理方法以及主要气象指标的统计和分析。 3、对实验条件的要求：实验需要的主要仪器设备包括：校园气象站（干湿球温 度表、最高温度表、最低温度表、温度计、干、湿球 表、毛发湿度计、动槽式水银气压表、空盒气压表、电 接风向风速仪、虹吸式雨量计、雨量器专用量杯）、日 照仪、手持气象站等。 三、实验教学内容 此部分要科学设计实验项目体系。 实验项目一 实验名称：空气温度和日照观测 实验内容：①空气温度的观测和记录；②日照的观测。 实验性质：基础性。 实验学时：3 学时。 实验目的与要求：了解建立小型气象园的步骤、要求；了解各种常用温度表、 温度计的构造原理；了解日照计的构造原理；掌握空气温度 及日照时数的观测方法。 实验条件：地面气象观测场，主要包括：干湿球温度表、最高温度表、最低温 度表；手持气象站。 研究与思考：通过实验过程，让学生了解气温的形成过程、了解地面气象观测 场的设置要求，学会通过观测仪器记录温度，并学会简单的日照 观测方法。今后应购置自记温度计，更好地培养学生自己动手观 测、理论联系实际等方面的能力，提升学生的综合素质。 1. 气温随时间的变化规律是什么？ 2. 气温的变化受哪些因素的影响？ 3. 气温观测过程中，哪些因素可能会影响气温的读数？ 实验项目二 实验名称：气压和风的观测 实验内容：①气压的观测；②风向风速的观测。 实验性质：设计性。 实验学时：3 学时。 实验目的与要求：了解和掌握气压和风观测仪器的结构原理、使用方法、观测 时间及次数；掌握气压和风观测仪器的种类。学会确定气压 和风观测起点的气压及时间。掌握气压和风向风速变化图的 绘制。 实验条件：动槽式水银气