二年级语文下册 课文5 第21课《欢乐的泼水节》（第1课时）课件 苏教版.pptVIP

读一读 bǎn nà fèng huáng dǎi tǒng 西双版纳 凤 凰 傣族 提着桶 pén piáo xiáng 端着盆 拿瓢 吉祥 bǎn ? nà 版 纳 凰 我会认 凤 tǒng piáo pén xiáng 桶 盆 傣 瓢 祥 fèng huáng dǎi 铺 xiāng（相互） xiàng（照相） pū（铺开） pù（床铺） 相 多音字 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 这篇课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景。 说一说课文主要写了什么？ 迎 yíng 书写指导：中间是撇和竖提，分两笔来写，撇稍高，单耳不能太大。 部首：辶 组词：迎来 迎接 造句：我们学校迎来了一批尊贵的客人。 音序：Y 结构:半包围 我会写 互 hù 书写指导：下横比上横长，整体写均匀。 部首：一 组词：互相 互助 造句：同学们在学习上要互相帮助。 音序：H 结构:独体 相 xiāng 书写指导：木字横稍短，竖要长，目字第二笔横折和收笔时都稍顿笔。 部首：目 组词：互相 相互 造句：同学们要互相学习共同进步。 音序：X 结构:左右 追 zhuī 书写指导：上撇要短，在左边一竖上收笔，下边的扁框比上边的稍大。 部首：辶 组词：追赶 追逐 造句：我追赶着跟上了前面的队伍。 音序：Z 结构:半包围 吉 jí 书写指导：“士”字下横要短。 部首：士 组词：吉祥 姓吉 造句：春节期间同学们互祝吉祥。 音序：J 结构:上下 幸 xìng 书写指导：上部是“土”，第三笔宜长。 部首：土 组词：荣幸 幸亏 造句：我们全家过得非常幸福。 音序：X 结构:上下 肯 kěn 书写指导：第一笔的竖要短一些。 部首：止 组词：不肯 肯定 造句：大家知道项羽不肯过江东的原因吗？ 音序：K 结构:上下 西双版纳： 一年一度： 吉祥如意： 理解词语 位于云南省南端，是中国的热点旅游城市之一。 造句：西双版纳是个美丽的地方。 本课指泼水节一年一次。 造句：傣族人们一年一度的泼水节又到了。 本课指吉利，称心如意。形容温暖。 造句：我们祝愿各位朋友吉祥如意。 边读边想，课文可以分成几段？ 第一部分（第1自然段）写凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节到了。 第二部分（第2自然段）写人们互相泼水的情景及泼水的象征意义。 第三部分（第3自然段）写人们直到深夜还不肯离去。 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了泼水节是傣族人民盛大的传统节日，傣族人民过节时的欢乐心情。 huān yíng　　　 jí　xiánɡ　　　hù xiāng 　　　　　　　　　　　　　 　 zhuī　gǎn　　　xìnɡ　fú　　　 bù kěn 1．看拼音，写字词。 　 　 不 肯 欢 迎 吉 祥 互 相 追 赶 幸 福 2.词语连连看。 花瓣 烟火 香水 龙舟 3.在括号里填上合适的词语。 　（　　　　）的泼水节　　　（　　　　）的鼓点 　（　　　　）的象征　　　　（　　　　）地来到 4.用下列词语写句子。 　互相：______________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　欢乐：______________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 欢乐的音乐响起来了，同学们跳起了舞。 一年一度 欢乐 吉祥如意 早早 同学之间要互相帮助。 5.根据课文内容把下列句子排成一段通顺的话。 　（　　）夜深了，人们还不肯离去。 　（　　）傣族人民迎来了一年一度的泼水节。 　（　　）清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。 　（　　）人们互相追赶，互相泼水。 2 4 1 3 * * * 泼水节是傣族人民盛大的节日，清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。快去感受一下那欢乐的场面吧！ 欢乐的泼水节 21 1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。 傣族　 我国少数民族之一，大部分生活在云南，主要从事农业，善种水稻。 泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中