苏科版七年级数学上册5.2《图形的运动》.pptVIP

《数学》( 苏教版.七年级 上册 ) 宿迁中学洋河分校 苏 沂 图 形 的 运 动 结论：点动成线 线动成面 面动成体 猜谜语：千条线万条线，落到水中看不见。 生活中你还能类似于上述的例子？ 圆柱体 长方形面 旋转 探索（一） 面动成体的体验 1、拿出你的数学课本绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？ 三角形面 圆锥体 旋转 2、拿出一直角三角板绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？ 3．一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？ 圆面 球体 旋转 从以上的演示过程中我们可以感受到： 圆 旋转 球 圆柱 长方形 旋转 三角形 圆锥 旋转 旋转可以形成新的图形． 面 体 在下列两行图形中，分别找出相互对应的图形，并用线连接. 做一做 将图沿点划线翻折后形成怎样的图形？请试着上台描画出来． 翻折后图形与原图形大小形状不变，位置相反． 翻折可以形成新的图形． 探索（二）：翻折能否形成新的图形 1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（ ） C 2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（ ） B 图(1)是由图“回”向右平移而成的，将准备好的纸片沿虚线剪开。 (1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到图(2)，