传承“团风”精神 凸显育人特色打造个性鲜明的校园文化活动平台.docVIP

PAGE PAGE 1 传承“团风”精神凸显育人特色打造个性鲜明的校园文化活动平台 　　[摘要]本文以传承“团风”精神，凸显育人特色，打造个性鲜明的校园文化活动平台出发，论述了依托“团风”发祥地优势，加强大学生思想政治教育，精心打造以“团风”精神为主要内容的德育平台，以“团风”为鲜明特色，开展大学生科技创新实践活动，精心打造集“团风”精神传承和学习实践创新能力培养为一体的智育平台的内容。 　　[关键词]“团风”精神思想政治教育校园文化活动 　　[中图分类号]G64 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1005-5843（2013）Ol-0040-03 　　校园文化是置身于社会文化大背景下的特定群体、特定区域的亚文化状态，是学校在长期办学中所形成的一种凝聚着校风、学风和教风等综合因素的文化氛围。大学校园文化是高等院校建设发展的价值取向和品位追求，对于加强学生思想政治教育、促进大学生健康成长，具有重要影响。校园文化活动是大学校园文化建设的主要载体，《中共中央国务院关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》及《教育部团中央关于加强和改进高校校园文化建设的意见》中都要求将校园文化活动的设计与实施作为高校校园文化建设的主要任务来完成。落实十八大精神，提升全民族素质，努力建设社会主义文化强国，大学责无旁贷。长春大学是“团风”的故乡，多年来，传承“团风”精神，注重以德育、智育、美育等为主要内容打造个性鲜明的校园文化活动建设平台，对于构建精神支柱、提升综合素质、激发大学生切实担负起中国特色社会主义事业建设者和接班人的神圣职责，起到了重要而积极的作用。 　　一、依托“团风”发祥地优势。加强大学生思想政治教育。精心打造以“团风”精神为主要内容的德育平台 　　长期以来，我们始终把大学生思想政治教育放在校园文化活动的主导位置，坚持“育人为本、德育为先”，通过各种载体和途径，加强对大学生爱国、爱党、爱社会主义教育。正是在这样的教育背景下，“团风”在我们这片沃土上生根、发芽，茁壮成长起来。1989年，在学校先后出现了8次以“团风”名义资助3名困难学生的感人事迹，“团风”精神应运而生，并成为全校团员青年追随的一面光辉旗帜。“团风”事迹出现后，我们给予了高度重视，要求在各级团组织和广大团员青年中深入开展学“团风”活动，让“团风”精神不断得以深化和弘扬。在多年的学“团风”活动中，形成了“关爱他人，无私奉献，立志成才，报效祖国”的“团风”精神实质内涵。 　　原共青团中央书记处常务书记刘延东在听取我校有关“团风”工作情况汇报后指出：“团风”精神反映了共青团员的模范作用和当代大学生的精神风貌，树立了共青团的良好形象。她要求各级团组织要把学“团风”精神扎扎实实地开展起来，并与学校的自身建设相结合，创造良好的社会风气。为此，我们开展下列活动。 　　一是追本。依托“团风”精神主题教育活动，培育大学生朴实无华、乐善好施，具有本土特色的精神品质。组织刚入学学生观看“团风”精神录像，开展“团风杯”竞赛，开展主题鲜明的团日活动，表彰“团风”青年奖章等，增进大学生对“团风”事迹的了解和认识，培育爱心和人文情怀，增强大学生对社会的认同感和责任感。组织“团风”事迹宣讲团，讲述大学生在学“团风”活动中的感人事迹，以身边的人和事激励大学生自立自强，进而影响大学生对社会和生活的看法，帮助他们形成正确的价值取向，确立正确的人生观、世界观和价值观。 　　二是溯源。依托“国风与团风大讲堂”，培育大学生胸怀祖国、自强不息，具有民族气息的精神品质。经过长期的教育实践，我们发现国学知识对于唤起文化自觉、恢复文化自信、实现文化认同、增强民族凝聚力，具有重要的意义。依托国学研究中心的资源，组织开展“团风与国风大讲堂”活动，强化对团风精神认同和内化的同时，加强对中国传统文化的教育和传承。经济一体化、信息高速化和文化交融的新时代，各类思潮和文化影响、冲击着高等院校校园文化建设进程，我们提供这样良好的环境，就是让学生在和谐、充满关爱的校园氛围里安静地学习和生活，在传统文化氛围里耳濡目染、潜移默化地感受国学的感染力，不断提高道德水准、文化素养和精神生活水平。 　　三是筑魂。依托青年马克思主义者培训工程，培育大学生坚定信仰、成才报国，具有爱国情怀的精神品质。胡锦涛在党的十六届六中全会上强调：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。”我们历来十分关心大学生的理论武装工作，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们坚定地跟党走有中国特色社会主义道路，进而成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠