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- 2019-07-13 发布于上海
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《地球和地球仪》教案（第1课时）
邱海宁
教学目标：
1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。
2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。
3、培养学生描述地理事物的能力。
4、使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。
教学重难点：
1、认识地球的形状，能够描述地球的形状和大小
2、培养学生科学探究的精神
教学方法：
以学案为载体，实施小组学习形式，设置一些具有启发性的问题，让学生自主学习、合作探究，完成本节学习。
教学过程
一、创设情境，导入新课：
同学们，我们在小学学过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们人类生活的地球又是什么样子的呢？其实在古代时人们已经开始了对星际的研究，日月星辰，各有其妙。好，今天让我们进行第一章第一节的学习，地球和地球仪（板书）
二、自主学习、合作探究：
学习任务（一）
1、自主学习：读“地球的形状和大小”一框内容，完成以下要求。
⑴、地球的真实形状是什么？
⑵、如何描述地球的大小？
2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问。
3、合作探究：
【探究问题】
⑴、人类认识地球形状经历了哪四个漫长而曲折的过程？
⑵、“麦哲伦环球航行”的故事说明了什么道理？
⑶、你还能举出那些例子说明地
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