苏科版初中生物八年级上第六单元17.2动物的行为.pptVIP

1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 狼孩的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为？ 动动脑筋 一：动物的先天性行为 1 概念： 是动物的一种本能，是生来就有的，由遗传物质决定的行为。 2 特点： 生来就有 3 意义: 提高动物的成活率 遗传物质决定 适应 的环境 相对稳定 1 概念： 是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 二：动物的后天性行为 2 特点： 后天学习获得 3 意义： 更好的生存和繁衍的重要保证 环境因素作用 适应 的环境 不断变化 第十七章 第二节 动物的行为 动物的行为复杂多样，猜猜下图是什么行为： 苏科版 八年级上册 孔雀开屏 蜜蜂采蜜 大雁南飞 蚂蚁搬家 动物的行为： 生活在不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调节下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出反应，这些反应的表现形式就是动物行为。 动物行为的类型 一、动物的行为可以分为： 二、选择上面你所感兴趣的一种动物行为，说说这种行为有什么特点。 1、争斗行为、2、觅食行为、3、繁殖行为、 4、防御行为、5、社群行为等 觅食行为 左图 争斗行为 同种动物个体之间，在争夺食物，尤其是在繁殖季节争夺配偶、巢区或领地时，所发生的攻击或争斗的活动，称为攻击行为。 在攻击或争斗中，双方很少受到致命的伤害，一般多表现为交换信号，只要一方表示出屈服的姿态，胜利者就立刻停止进攻。但也有少数动物，如雄海豹为争夺雌海豹，往往会斗得头破血流。 防御行为 穴居、假死、警戒色、拟态、放臭气、逃遁、威吓、 转移捕食者的攻击部位、反击。 动物对付外来侵略，保护自己或群体其他个体的行为。 动物的防御策略： 保护色 蜥蜴会断尾求生 繁殖行为 　　 当动物生长发育到性成熟时，都要进行繁殖，在繁殖过程中表现出的如占据巢区、鸣叫、交配、引诱、识别异性、求偶、筑巢、孵卵、哺育等均称为繁殖行为。 求偶趣闻 澳大利亚的园丁鸟会将自己的巢用偷偷拿来的花朵、彩色玻璃、塑料片等装扮起来，再衔着美丽的礼物用优美的舞姿像雌鸟表达爱意。 两性的识别 交配 哺育 青蛙抱对，提高受精率 社群行为 　　 指同种动物之间除生殖以外的各种联系行为。 蜜蜂的社群行为 社群行为有很多好处 有利于逃避捕食 集体防御 迷惑捕食者 可更快找到食物 共同目标--- 生存、繁衍 节律行为 生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为 。 动物行为对动物的生存和发展有什么意义？ 1.觅食行为——获得食物，维持生命 2.争斗行为——使种群更好发展，优胜劣汰 3.社群行为——维持群体的更好的生存发展 4.繁殖行为——繁衍后代，保证种群的延续 5.节律行为——避开不良的生活环境 6.防御行为——保护自身或群体中的其他个体 动物的行为使其能适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会。 先天性行为和后天性行为 在迷官的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 区分先天性行为和后天性行为 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。 区分先天性行为和后天性行为 前一种是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为。 后一种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天性行为。 动物行为的类型 从动物行为的获得过程来分 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是后天性行为？ 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性行为还