四年级上册语文爬山虎的脚.pptVIP

人民教育出版社 四年级 | 上册 人民教育出版社 四年级 | 上册 * 第二单元 · 第六课 爬山虎的脚 本课时编写：（甘肃）镇原县南川小学 梁芃 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。? 名家介绍 名家介绍 叶圣陶著作 学习目标 【知识与能力目标】 1. 学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点； 2.背诵3、4自然段 【过程与方法目标】 1.理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2.学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 【情感态度价值观目标】? 通过对课文的理解，培养学生热爱大自然的思想感情以及审美情操。 ? 猜谜导入 上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。 爬山虎 以图看文 初读课文 自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题： （1）圈出课文的生字新词。 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？ 初读课文 （第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的，第五自然段写了爬山虎脚的变化。 你来说说每个自然段写了什么？ 整体感知 第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？ 爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？ 爬山虎的脚 以图看文 整体感知 它的脚是怎么爬的? 整体感知 爬山虎的脚有什么变化呢？ 整体感知 第二自然段，你觉得叶子美在什么地方？ 爬山虎脚的位置、形状、颜色是怎样的呢？ 怎么爬的?怎么爬的? 爬山虎的脚有什么变化呢？ 爬山虎 以图看文 整体感知 本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？ （因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。） 整体感知 你从作者观察爬山虎中受到那些启发？ （1）观察细致。 （2）要抓住特点观察。 （3）要注意事物的细微变化。 人民教育出版社 四年级 | 上册 人民教育出版社 四年级 | 上册 *