四年级下语文28小狮子爱尔莎.pptVIP

在回归自然的过程中,从哪些语句中可以看出我和爱尔莎的深厚感情? “最后分别的时候……直到我们互相看不见为止。” 我知道…… 这段话中的“莫大的痛苦”“搂住”“吻”“蹭”“恋恋不舍”“一次又一次”等词语表达了“我”和小狮子之间难以割舍、相互依恋的深厚感情，至此，感情已经达到了很高的境界。 探讨：想一想，爱尔莎与作者情同母子，分别时一个“莫大的痛苦”；一个“恋恋不舍”；那么，到底爱尔莎与作者分开好，还是爱尔莎留在作者身边好呢？ 分开好，他们可以不分，但是爱尔莎还要生存，还要长大，它留在作者身边将过着一种怎样的生活呢？ 示例1 可以看出爱尔莎最宝贵的东西自由，最本质的东西兽性没有了。因此，分别，让爱尔莎回归大自然更合理、更科学。 语文出版社 四年级 | 下册 语文出版社 四年级 | 下册 谢谢观看！ * 模板来自于 / * * 第七单元 ·第29课 小狮子爱尔莎 学习目标 1.正确、流利，有感情朗读课文，会认本课生字以及由会写字组成的词语。 2.感情地朗读课文，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回大自然的原因,体会“我”在驯养爱尔莎的过程中同它产生的深厚感情。 3.读懂课文，理解课文内容，体会作者对祖母的思念之情，进而关心身边的每一个需要关心的人。 一提起狮子几乎所有人都会闻“狮”色变，这位百兽之王脾气暴躁，是凶猛的大型食肉动物，可是有人却和它建立了母子般深厚的情谊，同学们，你们知道是谁呢？今天就让我们一起走进《小狮子爱尔莎》这篇课文，寻找答案。 谈话激趣，导入新课 介绍作者 乔伊·亚当森：女，1911年出生在奥地利的维也纳。1937年在东非肯尼亚旅行，那辽阔无边的热带原始森林和出没其间各种珍禽异兽，一下子把她吸引住了。在此期间，她的丈夫在一次野外考察时发现三只小狮子，便带回营地进行驯化试验，并把两只大的送往荷兰动物园，留下最小的爱尔莎，继续进行驯化试验。再后来，她写了一本引起轰动的书《野生的爱尔莎》，本课就节选自这本书。 吮吸 读一读 犀牛 撒娇 耷拉 粗糙 恋恋不舍 薄膜 羚羊 宽恕 鱼肝油 shǔn ɡān dā xī cāo shù línɡ sā liàn bó 恋 肝 犀 恕 吮 糙 耷 晒一晒 霄 解释词语 垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。 和睦相处：相处在一起很友好，和气，不争吵。 九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。 恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。 动情朗读，老师点评。 “我”精心驯养失去母亲照顾的小狮子爱尔莎，和它生活了三年，又把它送回大自然的事。 课文主要写的是什么事？  成长 回到大自然 默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，标出表示时间的词语或句子，想想课文是按照怎样的顺序介绍的？ 出生 时间 小狮子爱尔莎出生才两三天 五个月以后 爱尔莎开始换牙的时候 爱尔莎快两岁了 爱尔莎和我一起生活了三年 用自己的方式朗读课文，思考：说一说本文可以分为几部分？ 第一部分(第1自然段):小狮子爱尔莎出生及“我”与爱尔莎间的感情。 第二部分(第2~8自然段):小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程。 第三部分(第9、10自然段):“我”把小狮子爱尔莎交回了大自然。 学习“出生”部分 爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了，很可怜。 默读第1自然段，找出文中描写小狮子爱尔莎刚出生时的句子，说说你知道了什么？读出感情来。 从“蒙着蓝薄膜的小眼睛”“眼珠滴溜溜地转”看出小狮子爱尔莎很聪明，很可爱，像个小孩子。 想一想，小狮子爱尔莎可爱吗?从哪儿看出来的? 它一刻也不离开我，晚上也跟我一起睡。半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。 朗读课文，说一说，“我”和爱尔莎的感情如何? 小狮子对“我”的依赖,它和“我”之间母子般的感情。 写出了作者对小狮子像对自己的孩子一样精心照顾它，他俩建立母子般的深厚感情。 我从岩石缝里把它抱出来,抚摩它,喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。这句话运用什么描写？ 动作描写 用自己喜欢的方式朗读，朗读课文2-5自然段，边划出表达“我”和爱尔莎之间深厚感情的词句。作者写了小狮子爱尔沙在成长中的哪些事例？从中可以看到一个怎样的小狮子？ 学习“成长”部分 ☆它看见我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。 爱尔莎是一只（ ）的小狮子 开玩笑 写出了爱尔莎既顽皮有又分寸，小心地不伤到“我”。 面对这种情形作者一