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苏教版三年级下册语文跟踪台风的卫星 (3).pptx 27页

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;1.正确、流利有感情的朗读课文,并能分角色朗读。(重点) 2.通过卫星和台风的对话,让学生了解第三代气象卫星的特点和作用。?(难点);通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;PPT模板:/moban/ PPT素材:/sucai/ PPT背景:/beijing/ PPT图表:/tubiao/ PPT下载:/xiazai/ PPT教程: /powerpoint/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 试卷下载:/shiti/ 教案下载:/jiaoan/ PPT论坛: PPT课件:/kejian/ 语文课件:/kejian/yuwen/ 数学课件:/kejian/shuxue/ 英语课件:/kejian/yingyu/ 美术课件:/kejian/meishu/ 科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wuli/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/shengwu/ 地理课件:/kejian/dili/ 历史课件:/kejian/lishi/ ;“小东西!”台风狂怒地嚷着, “你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”;概念:为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”式的方法叫衬托。 作用:运用衬托的方法,能突出主体或渲染主体,使其形象鲜明,给人以深刻的感受。;“哈,这里的人们早就知道你快要来了!”气象卫星自豪地说,“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行踪。” ;你还知道哪些人造卫星? ________________________________________________________________________________________________ ;同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题:;1. 台风对气象卫星的态度前后有哪些变化?气象卫星是怎么对待的?;气象卫星用嘲笑的口气对他说: “想甩掉我?没门儿!”台风又想摧毁城市,但由于气象卫星的及时报告,人们早已做好了准备。最后台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。而气象卫星又紧紧地盯着,监视着。;2. 气象卫星有哪些特点和作用?;3. 学完本课你受到什么启示?;跟踪台风的卫星;这篇科普童话运用拟人的方法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击、减少损失做出了贡献的事,形象地展现了最新的科技成果。;;卫星为什么有这么奇怪的形状呢?原来这 是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉<我们,同样表面积的物体做成球形时容积 最大。我们知道,初期的运载火箭推力有限,如果把卫星制成球形的,就可以更有效地利用它 的容积,装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢?因为这种形状便于保持运行稳定,不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢?我们人要吃饭才能学习、工作,卫 星里的;仪器也要有动力才能工作。有些卫星上 的动力是靠太阳能电池来供应的,这样除了卫 :星外面要“身披铠甲”以外,还要像帆船一样,给卫星装上帆板,这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面??“铠曱”一样,都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮,卫星可真像一个在宇宙中飞行的“怪物”了。;但是,尽管外形千差万别,它们的基本结构是相同的,都包括这样几部分:轻合金的坚硬外壳、科学研究的仪器、灵敏的自动控制系统和动力装置。 靠这些“五脏六腑”,卫星就可以自由飞翔了。 ;大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。(《从军行》王昌龄);【关于台风的谚语】;通过台风和卫星的对话,神态及动作中了解第三代气象卫星的特点和作用。激发学生从小学科学,长大用科学为人类、为社会造福的志趣。;一、给加点字选择正确读音,画“____”。 愤怒(nǔ nù) 避免(bì pì) 吼叫(hǒu kǒng)  暴躁(bào pù) 嘲笑(cháo zhāo) 野兽(shòu sòu) 河堤(

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