一年级语文下册 第六单元 18《小花猫找汗》教案 鄂教版.docVIP

PAGE PAGE 1 《小花猫找汗》 教学目标 1．学会认读16个生字，会写8个生字。认识1个偏旁部首“厂”。 2．正确，流利地朗读课文，分角色朗读课文。 3．通过课文的学习，了解动物出汗的常识，培养学生对科学童话的兴趣，激发学生探究科学的意识。 教学重点 1．学习生字，有感情地朗读课文。 2．通过读课文，了解一些动物出汗的科学常识 教学难点 培养学生对科学童话的兴趣，激发学生探究科学的意识。 教学方法 情景教学法、图文结合法。 课前准备 教师：搜集资料，制作课件。 学生：依据学案预习课文。 课时安排 1课时 教学过程 一、导课 创设情境，导入新课。 （1）一个戴小花猫头饰的学生，在自己身上找来找去。 （2）老师问：“咦，小花猫，你在找什么呢？” （3）小花猫：这么热的天，我怎么没汗呢？ （4）老师：同学们，我们今天就和小花猫一起去找找汗吧。 板书课题：《小花猫找汗》出示课件：屏幕中出现课题和一只小花猫 二、新课 （一）读课文，学字词　 1．请同学们小声读课文，勾画生字，借助拼音多读几遍。 2．出示生字卡片，请学生教读。 汗 牛 马 身 体 吐 舌 原 猫 怪 摸 凉 狗 猪 哈 俩 开火车读生字，及时纠正学生的读音。 3．出示本课生字所拓展的词语： 出汗 老牛 小马 身体 吐舌头 原来 花猫 奇怪 凉快 小狗 哈哈 我