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* 五 教 学 过 程 设 计 实战演练 ? 任务二：设计唛头 DOC.CREDIT NUMBER *20DATE OF ISSUE 31C：050112 APPLICANT *50：TKAMLA CORPORATION 6-7，KAWARA MACH OSAKA，JAPAN DESCRIPT OF GOODS 45A：COTTON BLANKET ART NO.H666 500 PCS USD 5.50/PC ART NO.HX88 500 PCS USD 4.50/PC ART NO.HE21 500 PCS USD 4.80/PC ART NO.HA56 500 PCS USD 5.20/PC ART NO.HH46 500 PCS USD 5.00/PC CIF OSAKA PACKING G.W:20.5KGS/CTN N.W:20KGS/CTN MEAS:0.2CBM/CTN PACKED IN 250 CARTONS OF 10 PCS EACH liuxingjie@ * liuxingjie@ * liuxingjie@ * 成果展评 * * 五 教 学 过 程 设 计 反馈评价 知识拓展 实战演练 情境导入 自主探究 布置作业 * 五 教 学 过 程 设 计 知识拓展 知识拓展—侧 唛 侧唛 品 名 数 量 毛 重 净 重 体 积 * 五 教 学 过 程 设 计 反馈评价 知识拓展 实战演练 情境导入 自主探究 布置作业 * 五 教 学 过 程 设 计 反馈评价 在线练习 * 五 教 学 过 程 设 计 反馈评价 知识拓展 实战演练 情境导入 自主探究 布置作业 * 五 教 学 过 程 设 计 布置作业 之一： 登录课程学习网站，完成“互动平台”中的作业。 liuxingjie@ * liuxingjie@ * liuxingjie@ * liuxingjie@ * * 五 教 学 过 程 设 计—板书设计 运输包装标志 一、认识标志 1.运输标志 2.指示性标志 3.警告性标志 二、设计标志 三、侧唛 品名 数量 毛重 净重 体积 * 一 教 材 分 析 二 学 情 分 析 三 教学目标、重点、难点分析 四 教 法 与 学 法 分 析 五 教 学 过 程 设 计 六 教 学 反 思 * 六 教 学 反 思 1.课程学习网站的建立，有助于正确引导学生学习； 2.课程学习网站的建立，拓展学生的视野； 3.课程学习网站的建立，有助于学生课后进行自主学习； 4.不足：课程学习网站还不够完善。 liuxingjie@ * liuxingjie@ * 运输包装标志 武进中专 张小萍 * 一 教 材 分 析 二 学 情 分 析 三 教学目标、重点、难点分析 四 教 法 与 学 法 分 析 五 教 学 过 程 设 计 六 教 学 反 思 * 一 教 材 分 析 1.教 材 2.教材的地位和作用 会计专业学生学习外贸会计前的必修课程。 * 一 教 材 分 析 二 学 情 分 析 三 教学目标、重点、难点分析 四 教 法 与 学 法 分 析 五 教 学 过 程 设 计 六 教 学 反 思 * 二 学 情 分 析 对象：五年制高职二年级学生。 1.高职学生有活力、有思想、有创新，容易被新鲜的、多变化的事物所吸引； 2.自主学习能力相对较强； 3.互联网、计算机等现代信息化工具对他们有着很强的吸引力。 * 一 教 材 分 析 二 学 情 分 析 三 教学目标、重点、难点分析 四 教 法 与 学 法 分 析 五 教 学 过 程 设 计 六 教 学 反 思 * 教学目标 重点与难点 三 教 学 目 标 * 知识目标 能力目标 情感目标 * 知识目标 说出运输标志的相