学习某某学校支教团队的精神(精选多篇)(1).doc

学习某某学校支教团队的精神(精选多篇) 第一篇：学习**学校支教团队的精神 学习**学校支教团队的精神 1、学习**团队甘于奉献、乐于吃苦、勇于克难、敢于创新的精神。**xx人的教师团队不远千里，从先进、富庶的**市来到吕梁支教，是工作者奉献精神和吃苦精神的体现。 2、学习**教师虚怀若谷、心底平静的心态，兢兢业业、精益求精的精神，爱事业、爱学生的情怀，师德高尚、团结协作的意识。《教育的使命》一书中有一句话：“教育成功与否，最终取决于全体教师的态度”。 3、学习**中学办学目标高远，办学理念超前，办学思路清晰，办学信念坚定的精神。办学理念是学校的灵魂，包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略，具体体现在校训、校风、校规、校歌、办学宗旨、育人取向、培养目标等方面。**中学在每一方面都精雕细刻，力求使办学理念在实践中达到完美。 4、学习**中学严把教师入口关，注重青年教师成长培养的做法。**中学非常重视青年教师的培养工作，学校制定的摇篮工程、青篮工程有近期计划、有中长期计划，每一位教师都有自己的职业规划。每一批新聘教师都要到**实习三个月到一年时间。青年教师的教案要经几轮打磨才能登上讲台、必须完成的反思是青年教师成长最有效的途径。学科骨干教师带徒的完善，考核严格。他们“帮—扶—推”的力量使教师快速、全面成长。 5、学习**中学扎实的常规管理。**中学的常规制度健全，针对性强，操作性强，如：教学建议xx条、六认真、师德八条等有独到之处，关键是落地生根、雷打不动的执行力度，使得学校各项工作高效运作，管理不是对事的控制，而是起到了对人的激活的作用。学校的管理制度完善与否，重点看能否落到实处，靠制度管人、管事，才能依法治校，才能步入正轨，良性运转。 6、学习**中学的全面质量管理、严格的课程体系、有效的研训活动、健全管用的考核机制。**中学突出教学管理，扎实实施高效课堂教学模式。坚持集体备课，细化教学常规，狠抓教学六认真，使备、教、辅、改、考五个环节均制订有具体的评价标准和合理的管理措施，分步实施和落实，贯彻“分层次、严管理、重激励、快反馈”的教学策略；强力推行科研进课堂活动。 7、学习**中学面向全体，全面发展的办学思路。学校能开全开足课程、实施素质教育，分层辅导、作业全部面批面改，遵循国家的教育方针，体现了“有教无类”的教育思想，培养全面和谐发展的人才。 8、学习**中学科学化、人性化的评价体系。**中学坚持评价标准人性化，尊重学生的个体差异，鼓励学生个性和特长的发展。坚持评价方式多样化，精心设计学生自我展示性的评价活动，让每一个学生将自己的学习成果用自己擅长的方式展示出来；让激励性评价贯穿教学全过程。坚持评价主体多元化，学生、教师、家长同为评价的主体。让学生敢评、爱评、会评，引导学生开展自评、互评、小组评、全班评，让学生在伙伴的评价中关注自我，关心他人的进步，从中体验成功的愉悦。 9、学习**中学独特的校园文化建设。**中学区域化、典雅精致的刊版和展版，是鲜活的文化教材，丰富多彩的社团活动，体现了核心文化价值体系，为学生搭建了增长才干的舞台，内涵丰富的校园文化为师生构建了高尚的精神家园。 xx、学习**中学民主、开放的现代学校管理。民主管理是现代学校管理的客观要求。民主管理学校，就是要坚持依靠全体教职员工依法办学和治校。广大教师的民主意识比较浓厚，促进师生员工当家作主，是办好现代学校的本质要求。**中学的各项管理制度都要经过教代会讨论通过，**中学的每一个教职工都是管理者。 第二篇：浅谈学校的团队精神 浅谈学校的团队精神 一所好的学校，就有一个好的团队，一个好的团队是指有鲜明的团队精神。团队精神是学校发展的根基。 回顾我在厚街中心小学从教的二十载，这里的同事和睦相处、工作热情、相互帮助、积极向上、朝气蓬勃、目标明确、步调一致、讲求奉献、追求发展，这就是团队精神。我非常向往和珍惜过去这种团队精神：无论谁遇到学术方面的问题，都可以坦诚地提出见解，让大家共同探讨。这时，不分教龄长短，不分长幼，不分级别，能者为师。经过各抒已见，最后统一认识，达成一致的意见。无论谁遇到教学或教法方面的问题，总能一起研讨：这个知识点该如何处理才能让学生易于掌握？那个题目用什么方法教学对中下生更有效？如何提高学生计算的准确率？在这种愉快的氛围中，我们不知不觉提高了自己的教学水平，也体会到工作的快乐。 一般来说，团队精神有两个方面的含义：一是与同事团结合作的绩效，二是与同事沟通、交流的能力。团队精神的基本要求——相互依存，共同成长。有福共享，有能同当；团队出击，一荣俱荣；人人都是赢家，成就共享。学校团队精神的核心——教师协同合作，共同奉献。无论是学习还是工作，要取得成绩和顺利发展就必须协调好各种关系，加强同事间的合作。在合作中，要树立全局意识和奉献意识；在合作中，