鄂教版五下盘古开辟地.pptVIP

默读课文，一边读一边想：宇宙开始时是什么样的？盘古是怎样开天辟地的？ 在下边对偶句的空白中，填入恰当的、上下句对应的反义词，以表现天地的形成。 其中有些______而清的东西，_______上升，变成天；另外有些重而_____的东西，沉沉______，变成地。 盘古在你脑海里是怎样的形象？ * * 我知道的神话故事 大禹治水 后羿射日 夸父追日 牛郎织女 女娲造人 精卫填海 嫦娥奔月 神笔马良  神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。神话并非现实生活，而是因为远古时代生产力很低，人类不能科学的解释世界、自然现象的起源与变化，因此以生活经验为基础，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。 盘古开天辟地10 混沌 雷霆 巍峨 骨髓 甘霖 孕育 冉冉上升 请快速默读课文，找出最能表现课文主要意思的一句话。请用“——”画出。 人类的老祖宗盘古，用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。 他觉得这种状况非常可恼，心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，用力一挥。只听见得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成地——当初混沌不分的天地，就这样划分开了。 轻 冉冉 浊 下降 天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长 天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也变得极长了。 盘古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。这巍峨的巨人，像一根长柱子似的，直挺挺地撑在天和地当中，不让它们有重归于混沌的机会。 他孤独地站在那里，坚持着把天和地分开，又不知道经过了多少年代。到后来，天和地的构造似乎已经逐渐成形了，他不必再担心它们会合拢了，他实在也需要休息休息，终于倒下了。 天终于高高定位于大地的上方，而盘古却感到疲惫不堪。他仰视双手上方的天，接着又俯视脚下深邃的大地。他断定天地之间已经有了相当的距离，他可以躺下休息，而不必担心天会塌下来压碎大地了。 于是盘古躺下身来，睡着了。他在熟睡中死去了。盘古是累死的，他开天辟地，耗尽了心血，流尽了汗水。在睡梦中他还想着：光有蓝天、大地不行，还得在天地间造个日月山川，人类万物。可是他已经累倒了，再不能亲手造这些了。最后，他想：把我的身体留给世间吧。 读第十自然段 1、 你觉得哪些句子写的十分奇特？ 2、你认为这些想象合理吗？ 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声； 他的四肢（zhī），变成了大地上的东、西、南、北四极; 他的肌（jī）肤，变成了辽（liáo）阔的大地； 他的血（xuè）液（yè），变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… 气 声音 眼睛 手足和身躯 血液 筋脉 肌肉 头发 汗毛 牙齿、骨头、骨髓 汗　 风和云 雷霆 太阳、月亮 四极和名山 江河 道路 田土 星星 花草树木 金属、石头、宝玉 清露和甘霖 表现了盘古开天辟地的献身精神 抓住相似特征想象和夸张 身上的东西 大自然的事物 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。 作者改写古代神话在必要的地方增添细节的根据是什么？ 根据原来材料并加以联想、想象和夸张 改写神话的主要方法： 1.综合性 2.条理性 3.形象性 想象的丰富性 语言的生动性 人物形象的描写和刻画 课堂练习 1.当我看到（ ）时，觉得这可能是盘古的（ ）化成的。 要求：展开合理的联想和想象，补充下边的　　　叙述。 自从盘古开天辟地以后，这个世界上就变得丰富而美丽。女神女娲觉得这一切都那么新奇，那么美好。可是过了一段时间后，她句的这个世界上缺了点什么。一天，她在黄河岸边坐下来，看见自己在水里的倒影。“哦！我知道了！世界上还缺少一种长得和我一样的东西。”女娲大声叫