六年级上册语文-回顾拓展四∣人教新课标.pptVIP

回顾?拓展四 人教版 六年级上 词语盘点 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 婴儿 眷恋 治理 归宿 荡漾 领悟 宝贵 滋养 和蔼可亲 闪闪发光 一命呜呼 苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 佳句赏析 他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 交流平台 回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《狼和鹿的故事》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？你还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？ 本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。 交流平台 联系本组课文，小组内交流自己的读书收获和体会，体会“联系实际，深入思考”的读书方法。 交流平台 说一说 例1：学习了《只有一个地球》，一文，我知道了，如果不顾后果地滥用化学品，可再生资源不但不能再生，还会造成一系列的生态灾难。这些生态灾难有可能就发生在我们的周围。如：水土流失，土地沙漠化等。 交流平台 交流平台 例2：学习了《青山不老》一课，我深切地懂得了植树造林，保护环境的重要性。我们要从身边的小事做起，从节约一张纸做起，从不乱扔废旧电池做起，为环境保护做我们力所能及的事情。在春暖花开之时，我们和爸爸妈妈一起，到山上去种几株小树，每年如此，让小树和我们一起长达，长成一片葱郁森林，建成一片绿色家园的。 总结： 本组课文内容引人深思，读书就应该“走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去。”这就是文里文外的读书方法。 日积月累 读一读 ?善待地球就是善待自己。 ?拯救地球就是拯救未来。 ?但存方寸地，留与子孙耕。 ?有限的资源，无限的循环。 ?珍惜自然资源，共营生命绿色。 “善待地球就是善待自己。” 意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。 理解句子的意思 “拯救地球就是拯救未来。” 这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命一样。 “但存方寸地，留与子孙耕。” 出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。 “有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。 “珍惜自然资源，共营生命绿色。” 意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。 1.家园只有一个，地球不能克隆。 2.保护环境就是保护生命。 4.早一天保护环境，多一份生命保证。 3.保护碧水蓝天，共建绿色家园。 5.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 6.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 你还知道哪些关于保护环境的标语呢？ 成语故事 你听过“竭泽而渔”这个成语故事吗？