物理鲁科版 选修34 12 振动的描述 教案.docVIP

鲁科版高中物理选修3-4教案 第二节 振动的描述 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道简谐运动的振幅、周期和频率的含义； （2）理解周期和频率的关系； （3）知道振动物体的固有周期和固有频率，并正确理解与振幅无关； （4）掌握简谐运动的表达式，正确理解振幅、相位、初相的概念。 2、过程与方法： 3、情感、态度与价值观： 教学重点：振幅、周期和频率的概念。 教学难点：振幅、周期和频率的物理意义；理解振动物体的固有周期和固有频率与振幅无关。 教学方法：实验观察、讲授、讨论，计算机辅助教学。 教学教具：弹簧振子，音叉。 （一）新课引入 上节课讲了简谐运动的现象和受力情况。我们知道振子在回复力作用下，总以某一位置为中心做往复运动。现在我们观察弹簧振子的运动。将振子拉到平衡位置 O 的右侧，放手后，振子在 O 点的两侧做往复运动。振子的运动是否具有周期性？在圆周运动中，物体的运动由于具有周期性，为了研究其运动规律，我们引入了角速度、周期、转速等物理量。为了描述简谐运动，也需要引入新的物理量，即振幅、周期和频率。 （二）新课讲授 实验演示：观察弹簧振子的运动，可知振子总在一定范围内运动。说明振子离开平衡位置的距离在一定的数值范围内，这就是我们要学的第一个概念——振幅。 1、振幅A： 振动物体离开平衡位置的最大距离。我们要注意，振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离，而不是最大位