鄂教版三年级语文下册复习资料.docxVIP

三年级下学期语文期末总复习资料 姓名 又到每一年的“练兵”时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热 情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内 容。 各单元复习要点 第一单元 1、本单元课文及练习中的生字词。 2、多音字“片” “扇”的两种读音及意思，并组词。 3、第三课《美丽的槐乡》和诗歌《村居》的背诵。 4、名人名言的背诵。 5、能说出春天的特点。 第二单元 1、课文及练习中的生字词。 2、“正”“华”“兴”“担”等多音字的认读。 3、用“娓娓动听” “引人入胜”造句。 4、背诵诗歌《江畔独步寻花》和本单元名人名言。 5、了解五岳的特点。 第三单元 1、课文及练习中的生字词 2、了解设问句，能准确找出课文中出现的设问句。 3、背诵诗歌《春日》及本单元的名人名言。 4、理解成语“有志者，事竟成” 。 第四单元 1、课文及练习中的生字词。 2、多音字“将” “冲”等字的认读及组词。 3、体会人物心理活动的变化过程。 4、背诵诗歌《大林寺桃花》及名人名言。 5、了解转折连词的作用，会用“但” “可是”造句。 6、理解成语“手不释卷” 第五单元 1、课文及练习中的生字词。 2、能结合课文内容和生活实际理解“有果子大家吃才甜” 。 3、背诵诗歌《峨眉山月歌》及名人名言。 4、能够按顺序背出十二生肖。 第六单元 1、各篇课文及练习中的生字词。 2、结合课文和生活中的例子说一说对 “在我们生活中， 处处都有学问” 这 句话的理解。 3、背诵《宿建德江》和本单元的名人名言。 4、掌握乐园中出现的四字词语的意思。 1 5、理解成语“一鸣惊人” 。 6、能够正确使用修改符号修改病句。 第七单元 1、课文及练习中的生字词 2、能够通过重点词语体会人物心情的变化。 3、背诵诗歌《牧童》及名人名言。 4、能够说出表示时间很短的 8 个词语。 5、乐园中出现的诗句。 第八单元 1、课文及练习中出现的生字。 2、了解剧本的特点。 3、背诵诗歌《晓出净慈寺送林子方》和名人名言。 4、了解感叹词的作用，会用感叹词造句。 5、理解成语“掩耳盗铃” 6、能够在句子中引用名言。 三年级（下）语文课内阅读总复习（一） 姓名： 1、①原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己 的活力。 ②各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红的、黄的、白的、紫的?? 作者把事物当作人来写，用了拟人的修辞手法，表达作者对春天到来的喜悦、赞叹之情。 2、《春的颂歌》采用的是总分总的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的顺序描写 了草儿、花儿、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小鱼等的活动情况。 3、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。 这段话揭示了课文的中心。 我们放飞风筝就是放飞理想， 我们的理想将随着风筝越飞越 高。同时，这一句话也启示我们：要想让风筝越飞越高，让美好的理想变成现实，就必须不 断地去追求，并为之努力奋斗。 4、五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。 首尾照应。“飘香” 写出了五月槐乡的特点， “满意” 表达了作者对五月槐乡的喜爱之情。 五月的槐乡，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子们快活地摘槐花， 食槐花，热情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花给孩子们带来了迷人的景色， 带来了可口的美食，带来了友情，所以槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。 2 5、《村居》写的是诗人在农村看到的景象， “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这两句写景， “儿 童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这两句写人，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美， 抒发出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。 6、《老师领进门》中的“门”指的是“文学殿堂之门” 。 7、这些故事，有如点点春雨，滋润中我。 指老师用上千个娓娓动听的故事熏陶我对文学的爱好，在我的心中生根、发芽，成为大作 家。 8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！ “十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计，很不容易。 “插柳之恩，终身难忘” 表明老师对“我”的教育、培养，永远都不会忘记。 9、 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。 ” “时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。 由于这些事物发生了不同程度的变化，所以它们是不会跟原来一样的。 10、假若一直和时间赛跑，就可以成功。 珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以成功。 11、苏东坡先前很骄傲自满，后来在一位老人善意婉转的点拨下，终于明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以表明自己发愤学习的志向。从这个故事中我们明白了学 习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得成功的道理