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小学语文五年级下册课内阅读复习题 ( 一) 第一单元 《草原》 一、阅读 这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四 面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美， 就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻 轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一 首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的 （ ）。 1、 根据课文内容，将短文补充完整。 2、 作者在片段中，概括了草原的特点是：（ ） 3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。 ________________________________________________________ 4、写出下列词语的近义词 惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ） 5、读读短文中划线的句子， “无边的绿毯”指的是 ，“白色的大花” 指的是 ，“中国画”指的是 ，这样写，让 人感觉到_______________________ 。 三、课文传真  《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）（、 ）、 （ ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。 最后，作者以 （ ）的诗句，表达 了自己热爱草原，赞美蒙汉之间的真挚情感。 《白杨》 一、阅读在线 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白 杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发 芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱 还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、在文中空格内填上适当的词语 2、这段话是文章（ ）的典型句子，表面上在说白杨（ ） （ ）、（ ），其实是赞美边疆建设者（ ） （ ）、（ ）的品质。 3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。 爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到 来工作； 需要他们，就到 来工作； 需要他们，就到 _______________ 来工作。 二、在括号里填上合适的词语 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的大戈壁 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树 （ ）的白杨树 第二单元 《冬阳 童年 骆驼队》 4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？ 1、课文按 顺序，描写了 、 、 __________________________________________________________________________ 、 这四个童年片段，表达了作者________________ 这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简 的思想感情。 单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自 2、按课文内容填空。 己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。 夏天过去，秋天过去， _______又来了，________又来了，童年却 “费奥多罗夫！ ,, 你笑什么？再笑就从教室里出去！” 。冬阳底下________ __ 的傻事，我也不会再做了。可是我多 “奥尔加. 伊万诺夫娜，我 ,, 想起了自己的发现 ,, ” 么 童年住在北京城南的那些 ________和__________啊！我对自己说， 教室里一阵笑声。奥尔加 . 伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。 把它们写下来吧。就这样，我写了一本 。 “费奥多罗夫！ ,, 你立刻从教室里出去！ ,, ” 《童年的发现》 ,, 不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世 我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要 界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上 1、写出下列词语的近义词。 飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄 （dang ch?ng ）澈的湖面上盘旋。我的身 再现（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驱逐（ ） 体是那样轻盈（yín y íng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹 2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。 （dàn t án）动，似（sì sh ì）乎想去哪里就能飞到哪里。 __________________________________________________________________________ 1、用“ ”划去不正确的读音。 _____