2018-2019学年高中语文第四单元古典诗歌(1)18汉乐府两首课件粤教版必修.pptVIP

* 18　汉乐府两首 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 书香晨读·开卷有益 国学讲堂 1.他山之石,可以攻玉。(《诗经·小雅·鹤鸣》) 【译文】 别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。 【领悟】 要善于借他人的批评帮助来改正自己的过错,要善于拿别人的情况作为借鉴。 2.亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策·楚策四·庄辛谓楚襄王》 ) 【译文】 羊跑了再修补羊圈,还不算晚。 【领悟】 事情失败后,及时补救,还不为迟;怕就怕不吸取教训,不采取补救措施。 课前预习·自主学习 一、相关链接 1.走近作者 (1)《上邪》作者不详,可能是民间口头创作,后为文人收集整理,这首诗选自《乐府诗集》卷十六,以诗中开头一句为题。 (2)《饮马长城窟行》作者 此诗相传为蔡邕所作。蔡邕(133—192),东汉辞赋家、散文家、书法家。字伯喈。陈留圉(今河南杞县)人。博学多识,擅长辞章,并精通音律。桓帝时,宦官专权,听说他善于鼓琴,于是奏请天子令陈留太守督促他入京。蔡邕行至偃师,称疾而归。灵帝时召拜郎中,校书于东观,迁议郎。熹平四年(175),曾上奏请求正定《六经》文字,蔡邕自写经文,刻碑石立于太学门外,世称“熹平石经”。后因弹劾宦官,被流放朔方。遇赦后,不敢归乡里,亡命于今江浙一带有12年之久。献帝时董卓强迫他出仕,董卓被诛后,邕被捕,死于狱中。蔡邕曾著诗、赋、碑、诔、铭等共104篇。另外,蔡邕书法精妙,尤工隶书,影响甚大。《隋书·经籍志》有《蔡邕集》12卷,已散失,明代张溥辑有《蔡中郎集》,收入《汉魏六朝百三家集》。 2.背景解读 由于汉代“罢黜百家,独尊儒术”,封建礼教压迫比以前加强了,妇女的命运就更加可悲了。在乐府民歌里,尽管也有很多针对妇女的歌唱,但很少有描写男女之间自由相爱、情绪欢快的诗,大都笼罩着一层不幸和悲惨的阴影。 3.备用知识 (1)关于《乐府诗集》 《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌总集,辑录了汉魏到唐五代的乐府民歌,兼及先秦至唐末歌谣。其重要贡献在于把历代歌曲按其曲调收集分类,使许多作品得以汇编成书,这为乐府诗歌的整理和研究提供了极大的方便。它内容丰富,题材广泛,多方面反映社会风貌,是我国文学史上的瑰宝。其内容,有描述征人思乡的痛苦,揭露战争罪恶的;有鞭挞封建婚姻制度,讴歌男女爱情的;有披露封建统治阶级横征暴敛,敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗,都有较深的思想意义。在艺术创作上,乐府诗格律比较自由,杂言、五言、七言兼而有之,其中有些是不用韵的,叙事性强。最突出的特点是刚健清新,质朴自然,文辞优美。 (2)意象虚拟 意象虚拟是一种非现实性的,其基本特征主要包括虚拟性、感性、想象性、情感性。意象可以根据主题需要编造和虚构,有时甚至可以违背现实的常情常理。它甚至可以表现现实中不可能有的东西;即使表现现实世界中已有的或可能有的东西,也采取一种非现实的形态。 但这种非现实性并非任意的,它也体现了艺术家的主观情怀。如“明月几时有,把酒问青天”。作者借对虚构的青天的景致描写与揣度,表达自己对人生的体验。 二、基础积累 1.通假字 (1)上邪(　　　　　　　　　　) (2)展转不可见(　　　　　　　　　　) 答案:(1)“邪”同“耶”,感叹词,相当于“啊” (2)“展”通“辗” 2.一词多义 答案:(1)书信　写　书籍　(2)指“天”　指书信的前一部分　(3)话语　问讯,告诉讯息　说　 答案: (4)送给　遗失的东西　留下　(5)断绝　副词,极,非常　高超,绝妙　走不通的,没有出路的 3.词类活用 答案:(1)“雷”,名词用作动词,打雷　(2)“雨”,名词用作动词,降下,落下　(3)“夙昔”,名词作状语,早晚 答案:(1)书信　(2)古代坐姿,臀部离开脚跟而将腰身伸直。表示恭敬　(3)专指长江　(4)两个词,“长久地使……” 4.古今异义 课堂探究·合作学习 一、整体把握 二、文本研读 1.【对应考点:分析文章结构,把握文章思路】 《上邪》全诗共九句,分为两层。怎样划分? 参考答案:前三句,诗的主人公以第一人称的口吻呼天为誓,直率地表示了“与君相知,长命无绝衰”的愿望。 余下部分,从“与君绝”的角度落墨,从反面证实了女子对爱情的坚贞不渝。 2.【对应考点: 鉴赏文学作品的形象】 《上邪》中的女主人公形象同《氓》《孔雀东南飞》中的有何异同? 参考答案:同:都是对爱情忠贞不渝。 异:《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承诺。 《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感。 《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以死殉情的清醒和刚烈。 3.【对应考点: 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧　分析概括作者在文中的观点态度】 《饮马长城窟行》中“青青河边草,绵绵思远道”两句采用了什么手法?表达了作者什么情感? 参考答案:运用了起兴手法。以沿河的青草连绵不断起兴,表达