初中有效作业管理和监控措施.docVIP

xx初级中学学生有效作业管理和监控方案 减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效，学校特制定学生有效作业管理与监控措施如下： 精心设计内容，改革作业形式。 作为老师，不仅要充分发挥课堂上的功效，还要潜心研究作业，让学生的作业突破应试教育的框架，开发潜藏在人身上的创造能量，实现创新教育的目标。因此，作业的布置也就要精心设计、有的放矢，充分体现实践性、层次性、目的性、创造性的原则。 1、课后复习作业。我们称之为A层作业。课后复习作业是指教师上完一节课后，留下的作业习题，主要的作业来源是教材的课后练习和教师有针对性的选题。这种作业题知识面窄，针对性强(当然是针对刚在课堂上学到的知识)，难度比较小。这些作业题是比较容易完成的。课后复习题属于基础题，是解答综合性习题的“细胞”。认真做好这些习题，将来才有可能去突破综合性更强的难题。 2、拓展性作业。我们称之为B层作业。为使有能力的同学更广泛的涉猎知识，教师可以布置针对课堂教学内容的较综合的题目。这类题目属于拔高题目，这种作业表面上“耗费”了某些学生的精力和时间，但对培养学生学习兴趣，培养学生收集与处理信息的能力很有好处，而且反过来会促进与加深课堂上重难点知识的学习。 3、自主选择型作业。我们称之为C层作业。针对学生的不同水平，教师分层次为学生布置难度水平不同的选择型作业。这种作