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- 2019-07-11 发布于河北
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绿色圃中小学教育网 金村小学:张建安 教学目标 让同学们经历从实际问题中抽象出百分数的过程,体会引入百分数的必要性,理解百分数的意义,会正确读写百分数。 让同学们在具体情境中解释百分数的含义,体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。 1、看成语联想百分数。 * * * * 西师大版六年级数学下册 创设情境 18 7号 21 5号 7 3号 罚中次数 队 员 队员基本情况如下: 创设情境 20 18 7号 25 21 5号 10 7 3号 罚点球 次数 罚中 次数 队 员 队员基本情况如下: 创设情境 罚中次数占总次数的几分之几 20 18 7号 25 21 5号 10 7 3号 罚点球 次数 罚中 次数 队 员 队员基本情况如下: 创设情境 50 25 20 实验种子 总数 11 7 5 发芽 种子数 1号 3号 2号 品 种 探究新知 科技小组做种子发芽实验情况如下: 发芽种子数占实验种 子总数的百分之几 探究新知 说说下面各百分数的意义: 去年我校的用水量是前年的95﹪ 我国每年约有0.02﹪的耕地被沙漠侵吞。 2002年,北京城市绿化覆盖率为40.6﹪ 一次数学检测中我班的合格率是100﹪ 新知拓展 在一次测量中,老师让明明和惠惠记录:“一根绳子长百分之九十九米”。老师看了他俩的记录,告诉他们只有一个写对了,可是他俩都觉得自己没有错。请你帮他们辨一辨谁
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