九年级物理中考_摩擦力复习教学案.docVIP

用心 爱心 专心 摩擦力复习教学案 主备人：洪泽 一、学习活动目标 1. 知道静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力； 2．理解摩擦力的方向； 3．滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙度的关系。 4．增大、减小摩擦的方法 5. 会计算摩擦力的大小 二、学习重点、难点 重点：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙度的关系。 难点：摩擦力的方向。 第一部分：一知识梳理 1．摩擦力: 。 摩擦力的作用点: 摩擦力的方向: 2．摩擦力的分类 滑动摩擦力： 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。 摩擦力 滚 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。 静 静摩擦力：当一个物体在另一个物体表面上要发生 时产生的阻 碍运动的力。 3.思考：如何测滑动摩擦力？ 用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小。这是利用了 的物理知识。 实验探究：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 某兴趣小组的同学们作了如下的猜想： 猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。 为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验： 木板表面 棉布表面 木板表面 （1）本实验采用的科学探究方法是 。 （2）步骤(a)和(b)是为了验证猜想 （选填“A”或“B”）,可以得到结论 ； （3）步骤(a)和(c)是为了验证猜想 （选填“A”或“B”），可以得到结论 ； (4)比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗? ．原因是 ． 4.增大有益摩擦的方法 （1） ； （2） 。 5.减少有害摩擦的方法 （1） ； （2） ； （3） ；（如右图：轴承） （4） 。（加润滑油、磁悬浮列车、气垫船） 第二部分：典型例题 例1：下列摩擦各属于什么摩擦? 行驶的汽车轮与地面间的摩擦 人走路时脚与地面的摩擦 自行车刹车时,刹车皮和钢圈间的摩擦 用圆珠笔写字,笔头与纸间的摩擦 用绞笔刀绞铅笔 VV V V 例3：如图所示，两个重20 N的相同物块A、B叠放在一块，受到l0N的水平推力Fl的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时B受到的摩擦力为 N；若将B与 A并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力F2 例4：小孩用10Ｎ的力推静止在地面上重为100N的木箱，没有推动，为什么？ （1）若推力为20N，物体仍然静止，则此时摩擦力是 摩擦，大小为 。 （2）当推力为40N时，物体做匀速直线运动，则此时摩擦力是 摩擦，大小为 N。 （3）当推力为60N时，物体做加速直线运动，则此时摩擦力是 摩擦，大小为 N 。 （4）当推力为30N时，物体做减速直线运动，则此时摩擦力是 摩擦，大小为 N。 例5：如图所示，重为20N的物块在10N的压力作用下处于静止状态， 则物体所受的摩擦力方向 ，大小为 ； 若压力大小为30N，此时摩擦力大小为