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《校园多美好》教学教案

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编订：JinTaiCollege

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《校园多美好》教学教案

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅

存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的

听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程

标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教

学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后

内容可随意修改调整及打印。

1.能准确的演唱歌曲《校园多美好》，掌握好波音、倚音的唱法

。

2.对十六分倚音的掌握准确的节奏。

3.激发学生珍惜美好的校园生活，热爱我们的校园。

教学内容：

聆听《运动员进行曲》；学唱《校园多美好》

教学过程

一、组织教学

二、新课

聆听《运动员进行曲》教学基本要求

1．设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲?我

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们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?

2．欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?——初

听《运动员进行曲》（合唱）。

3．讨论：

（1）在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?

（2）合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你

的感受是一样的吗?

4．聆听《运动员进行曲》。

要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各

有哪些声部承担?（如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录

。）

5．讨论合唱曲的结构。

6．根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。

7．在音乐声中各组队列队形展示。

8．完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲→雄

壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。

看图，联想其他表现校园活动的音乐

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教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐：

（1）升旗——《国歌》，

（2）广播操——《广播体操音乐》

（3）眼保健操——《眼保健操音乐》

（4）课间——歌曲《哦!十分钟》

设问：谁能哼唱几句?

还有哪些音乐能使你联想起校园生活?

9.表演《校园多美好》

（1）谈话导入：在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南

创作的《校园多美好》颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气

蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本课课题。

（2）欣赏歌曲范唱。

设问：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容?

（3）学唱前8小节：

a提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在

前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。

b教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用

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4/4拍指挥图式看谱划拍。（波音与倚音暂时不唱，在较流畅地

唱好曲调时再加入。）

c全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学

的2小节前提下，鼓励超额学习。（教师巡视指导）

d四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱

。教师及时纠正不准确处。

e按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。

（4）在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐

句的完整性。

（5）完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入