一年级数学上册 第八单元 认识钟表教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 第八单元　认识钟表 “小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材，教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯，安排了6个整时与半时的时间，以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个：一是结合学生已有的生活经验，让学生学会看钟表，并会认读整时与半时的时间；二是根据学生的年龄特点，适当地渗透珍惜时间的教育，使学生初步形成在什么时间该做什么事的习惯。 (这是边文，请据需要手工删加) 教材第92～93页 1．在具体的生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来记时。 2．初步认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。 3．在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察、比较的方法。 4．结合日常作息时间，在与他人交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的珍惜时间的习惯。 重点：知道整时和半时的表示方法。 难点：使学生初步建立时间观念。 课件、投影仪、钟表模型 师：这节课我们首先来猜一个谜语吧：(课件出示谜面) 　　　　　　　　　　有方也有圆，指针告时间。 　　　　　　　　　　响声十二下，开始新一天。 　　　　　　　　　　猜猜看这是一个什么物品？ 学生交流猜想，有学生答出“钟表”。 师：对，是钟表。谁能告诉大家你都见过哪些钟表？ 学生自由发言。 课件展示多种不同的钟表。师：钟表王国的兄弟姐妹可真多呀！今天我们一