学会使用象声词.pptVIP

—《学用象声词》四年级习作指导课 观察生活、倾听自然、放飞想象 合肥市长江路第二小学 高兰霞 学 用 象 声 词 听 一 听 猜一猜 火车—哐当哐当 猫 — 喵喵喵 公鸡 — 喔喔喔 雷电 — 咔嚓咔嚓 小羊 — 咩咩咩 大风 — 呼呼 读读下面的象声词 嗖 啪 咯噔 呜卟 当当 哞哞 嘀嘀嘀 呱呱呱 轰隆隆 咕噜噜 叽叽喳喳 淅淅沥沥 叮咚叮咚 哗啦哗啦 噼里啪啦 稀里哗啦 这时，一群鸭子“嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳下水。 嘎嘎 扑通扑通 这时，一群鸭子叫着，跳下水。 　　 风吹过树林，发出（ ）声 。 泉水（ ）从山间流过。 （ ），工厂里的机器响了。 大街上有汽车（ ）的声音。 课堂上，老师布置好作业，同学们安安静静做作业时还有写字的 （ ）声。 夜深人静时还可以听见（ ）的打鼾声。 小花猫被惊醒了，它从凳子上跳下来，（ ）叫着跑到我身边来。 我来试一试 “沙沙” “叮咚叮咚” “轰隆隆” “嘀嘀” “沙沙” “呼呼” “喵喵” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 我来添加象声词 ，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。 ，孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。 “嗡嗡嗡” “噔噔噔” “ ” “ ” 听声音，合理有序地用象声词描述一个场景 呼呼 嗡嗡 隆隆 砰 滋滋 当当 观察下面的图画，你仿佛听到了什么声音， 能用什么象声词来表示听到的声音。 事情：夏天睡觉时拍蚊子、晚上一个人在家、一次体育活动或游戏、玩玩具的经过，洗衣服、煎鸡蛋 、捉蟋蟀…… 　　 场景：课间活动 、刮风下雨 、建筑工地 、热闹的街市、 清晨的树林、 过节放鞭炮烟火 、电影中的战斗场面…… 生活中的事情和场景 北风“呼呼”地刮着，大树不住地摇晃着身子。 天上，飞机在头顶“嗡嗡”地飞驰。地上，高速列车也加足马力，“隆隆”地奋力追赶着。 只听“砰”的一声，足球已飞向球门。小华立刻以一个鱼跃，扑向飞旋而来的足球。 厨房里，爸爸正在“当当”地挥动着手中的铲勺，锅里的菜不时发出“滋滋”的响声。 我是小作家 习作要求：　（1）通过叙述一件事或描写一个场景，用上几个象声词；　（2）根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。 暴 雨 　　夏日的中午，连空气也发烫，柏油路被晒得软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。刚才还是烈日炎炎。一转眼天色骤然暗下来，满天的乌云像打翻的墨汁，黑沉沉地压下来，大地变得漆黑一团。狂风“呼呼”地呼啸着，刮得大树的树叶“飒飒”作响，树上的知了连忙停止了它的歌声。闪电似乎看不惯这闷人的天气，他发怒了，用闪亮的宝剑挑破了黑幕布。“轰隆隆”，雷公公似乎也看不惯这闷人的天气，他发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。 　　不一会儿，“哒哒哒哒”，豆大的雨点急速地落下来了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，打得玻璃“叭叭”直响。雨越下越大，磅礴的大雨像开了闸门似的倾泻下来，雨急似箭，落在地面上射起了无数箭头。大树、小树在风雨中发狂地舞动着，喊着，仿佛在欢迎暴雨的来临。而此时的天地似乎在千万条小瀑布的连接下，变得天连地，地连天的浑然一体了。 　　渐渐地，渐渐地，雨停了，乌云散了。天空中飘浮着朵朵白云，太阳光透过云隙直射下来，给大地披上了一件金灿灿的外衣。东南的天空中出现了一条拱形的七色彩虹，仿佛是童话里的天桥。小鸟们又“叽叽喳喳”在天空中快乐地飞翔了。 “呼呼” “飒飒” “轰隆隆” “哒哒哒哒” “叭叭” “叽叽喳喳”