四年级上册数学课件 积的变化规律 人教版.pptVIP

执教者：魏晓菲 20 × 4 = …… …... …… 因数 因数 积 80 × = 口算 4 = 6× 20 = 100= 24 120 600 明确：一个数乘几，也可以说把这个数扩大了几倍。 2= 80÷ 4 = 8= 40 20 10 明确：一个数除以几，也可以说把这个数缩小了几倍。 练一练 1、6扩大10倍是多少？ 2、35缩小5倍是多少？ 3、6扩大100倍是多少？ 4、100缩小4倍是多少？ 6×10=60 35÷5=7 6×100=600 100÷4=25 因 数 16 16 16 16 16 因 数 2 4 10 20 100 积 32 填一填 64 160 320 1600 观察： （从左往右）第2，3，4，5组的第二个因数同第1组的比较，分别扩大了2倍，（ ）倍、（ ）倍（ ）倍，积有什么变化？ 5 10 50 （分别扩大了2倍、5倍、 10倍、50倍） 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积也扩大相同的倍数。 因 数 16 16 16 16 16 因 数 2 4 10 20 100 积 32 64 160 320 1600 （从右往左看）第4、3、2、1组的第二个因数同第五组的比较，分别缩小了5倍、（ ）倍、（ ）倍、（ ）倍，积各有什么变化？ 10 25 50 （分别缩小了5倍、 10倍、25倍、50倍） 通过刚才的观察，你发现了什么规律？ 两数相乘，一个因数不变，另一个因数缩小几倍，积也缩小相同的倍数。 小结： 两数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。 做一做： 算出每一组题中第一题的积，然后很快写出下面两题的积。 12×3＝ 48×5＝ 24×5＝ 120×3＝ 48×50＝ 24×25＝ 1200×3＝ 48×500＝ 24×30＝ 36 360 3600 240 2400 24000 120 600 720 因数 20 60 20 20 因数 5 5 5 20 积 200 200 100 40 300 10 400 下次再来哦 库尔勒市第八中学 魏晓菲