基于面教材对面交流的二元学习模式对知识生产的影响解析.pdfVIP

基于面对面交流的二元学习模式对知识生产的影响分析 周泳宏 邓卫广 （暨南大学广州 广东； 香港中文大学 沙田 香港） 周泳宏通讯地址： 地址：广东省广州市黄埔大道西 601 号暨南大学经济学院经济系（510632 ） 电话 电子邮件：forestzyh@ 邓卫广联系方式： 地址：香港沙田香港中文大学经济系利黄瑶碧楼 1001 室 电话：（852 电子邮件：aaron.deng@.hk 基于面对面交流的二元学习模式对知识生产的影响分析 摘要：本文论证了在隐性知识普遍存在的情况下，知识生产者将采用自主学习和面对面 交流两种方式进行学习，本文称之为“二元学习模式”。在此模式下，在平衡增长路径上知 识生产者比重呈现出不断下降的非线性特征，来自大中型工业企业和高技术产业的实证支持 该特征。内生的学习氛围投资行为进一步巩固知识生产的非线性特征。基于本文的分析得出 的政策建议是：在知识型产业发展的初始和高级阶段，规划者需分别防止知识人力资本“教 育不足”和“教育过度”问题，同时应逐步加强学习氛围投资市场的培育。 关键字：面对面交流 非线性 知