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- 2019-07-20 发布于四川
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列出一些图,用消失效果,或者出现叠加效果,让学生说一说tall还是short。 (教师可再多加一些类似照片或图片给学生操练) * While-task procedures 生:听一遍,然后读一遍 * While-task procedures: 1. 活动目标:教授新单词 fat和thin 活动过程:ppt1 看图猜人 ppt2 学习单词fat和thin ppt3 用图片操练单词fat和thin 设计添加: 操作说明: * While-task procedures: 4. 活动目标:文化渗透 活动过程:ppt1 看一看,想想为何Mrs Wang会不开心,应该怎么说? 设计添加: 操作说明: 列出一些图,用消失效果,或者出现叠加效果,让学生说一说fat还是thin。(可换成其他图片或照片) * * While-task procedures: 3. 活动目标:复习单词 tall, short, fat, thin 活动过程:ppt1 朗读单词,说明这是两组反义词,可进行点图说词,说反义词等操练活动 ppt2 通过描述自己的外形特征来巩固单词 ppt3 用单词来描述自己 设计添加: 操作说明: Module2 Unit4 My friends 哈
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