锦瑟 导学案 教版.docVIP

民中钟海英导学案 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 锦瑟 【教学目标】 1．继续训练领会诗歌主题的能力：通过对诗歌字句及意象意境的分析，结合有关背景领会其主题。 2．继续训练分析诗歌艺术特色的能力。 3. 培养学生不畏艰难的品质和合作探究的意识。 【教学重点】品味诗歌的语言。 【学习难点】对这首诗主题的把握。 【教学方法】师生对话法，讨论法，关键词语解读法，意象意境把握法。 【教学时数】一课时。 【知识积累】 1． 了解李商隐的生平及其诗歌成就。 2． 了解“庄周梦蝶”“杜鹃啼血”“南海鲛人”“蓝田玉烟”四个典故。 【测定性评价】 1．填写名句 天意怜幽草，人间重晚晴 。 夕阳无限好， 只是近黄昏 。 相见时难别亦难 ，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽 ，?蜡炬成灰泪始干。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时 。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 。 2．文学常识： 　　李商隐，字 义山 ，号 玉谿生 、樊南生，晚唐著名诗人。他和杜牧合称 “ 小李杜 ”，与 温庭筠 合称为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵，但过于隐晦迷离，难于索解。他一生大约创作了六百多首诗，作品集有 《李义