赵永青外语科研论文的写作与发表.pptVIP

英文摘要的要求 与中文摘要的信息要对应 语言地道、连贯 符合惯例 术语规范 语法正确（时、态正确） 不符合要求的汉语摘要举例 了解另一种文化更易于理解本民族文化，而不同文化间的交际并不等同于放弃自己的身份和否认自己的社会认同。对文化教学的片面理解，其结果会导致母语文化缺失。而在多元文化语境下，这种文化缺失不但会妨碍学生的跨文化交际能力，更阻碍着中国优秀文化，民族文化资源和文化特色的传承和创新。本文就以上问题进行了研究。 研究的到底是什么？用什么方法？结论是什么？ 符合要求的汉语摘要举例 本文通过语料库文本分析与问卷调查相结合的方式，探讨了英语专业学生习得话语标记语well各种语用功能的情况，并与英语本族语使用者对该话语标记语的使用情况进行了对比。结果显示，尽管话语标记语well是英语本族语会话中最常出现的标记语之一，我国英语学习者总体上来说明显地过少使用此话语标记语，他们仅能经常使用其“话语起始语”功能；定性分析显示，我国英语专业学生仅能较好理解其“延缓标记语”与“话语分割语”功能。双变量相关分析显示，英语本族语使用者对well各语用功能的使用频次没有显著影响到我国英语专业学生对此词的理解，并且后者对此词的理解状况也未显著影响到他们对其各功能的实际运用。 本文以系统功能语法为指导，采纳基于用法的语言观，结合真实语料中双及物小句的实际用例，围绕过程类型对其功能语义特征