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- 约 141页
- 2019-07-12 发布于江苏
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-*- 既然如此,我们应该从现在开始,拒绝唯分数论,学会从客观的角度去评判一个人的综合能力。首先,我们要有多重评判标准,可以分别从活动能力、知识学习、人际交往等方面来综合评价,从多个角度去对待、审视,如从素养、眼光、品德、智力、体能、审美、劳动等方面考虑。其次,应完善多元评价机制。最后,我们要深入了解和分析现象背后的本质,帮助发展孩子的能力要能因人而异。如此一来,评价结果、人才培养才不会太片面。 总之,在我看来,唯分数论实在令中国的教育蒙上了一层阴霾,对此,我们应该去消除,还教育一片明澈的蓝天。 -*- 名师点评 这是一篇典范考场作文,作者审题准确,思想观点切合题意,谈及“唯分数论”给教育带来了阴霾,角度适合,思想认识较为到位,思维开阔。结构严谨,思路严密,采用总分总的模式,首尾呼应,结构浑然一体;主体部分按“析危害——挖根源——指办法”的逻辑思路写来,严丝合缝。 -*- 4.(2016全国Ⅲ·18)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽
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