小数乘法解决问题(二).docVIP

解决问题（二） 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第16页例9，练习四第6～9题。 教学目标： 1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中，学会用摘录的方法收集和整理信息，能从不同的角度分析和解决问题。 3.通过回顾与反思，积累解决问题的活动经验，初步体会函数思想。 教学重点：运用分段计算的方法正确解答分段计费的实际问题。 教学难点：探究分段计费问题的数量关系，初步体会函数思想。 教学准备：将例题与相关习题制成PPT课件。 教学过程： 一、联系生活，提出问题 1、同学们，你们都乘坐过出租车吧！你知道出租车是怎样收费的吗？ 2、今天这节课我们就一起来探究、解决出租车计费的实际问题。 3、板书课题：解决问题（二）。 二、引导探究，解决问题 （一）阅读与理解 1. 呈现情境，明确问题。 （1）出示例9的问题情境。 （2）提问：这一情境中要我们解决的问题是什么？解决这个问题还需要知道什么信息？ （3）出示收费标准 2. 读懂图文，摘录信息。 3. 集体交流，理解标准。 4. 教师归纳，概括要点。 （二）分析与解答 1. 启发学生用自己的方法尝试解答。 （1）教师启发引导：我们已经理解了题意，也理解了这个问题中的收费标准是分两段计费的，那么同学们能不能尝试用自己的方法