早教师专业测试(试题答案).docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 株洲万婴早教师专业测试笔试试题 （本试卷时量90分钟） 大题号 一 二 三 四 五 总分 满分值 24 20 25 15 16 100 实得分 一、填空题：（每小题为1.6分，共24分 ） 1、亲子园的教学活动要遵循0－3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成，为宝宝创设良好有益的环境和刺激，促进宝宝身体、智能、语言、社会情感和适应能力全方面的发展。 2、我们上课的形式虽然是游戏，但每一个活动都是有目的性，都是根据婴幼儿的能力来设计的，并涵盖了动作、语言、情感、艺术以及社会性等方面。　　　 3、奥地利生物学洛伦次发现小鸭、小鹅在出生后数小时就能跟随自己的母亲。但如果刚出生时就把它们与母亲分开，不久，这些小动物就再也不会跟随自己的母亲了。这说明动物亲子关系的关键期错过了。 4、亲子教师工作内容主要分两个方面，一是教学活动，二是同家长交流沟通。 5、蒙氏教育内容包括日常生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育、科学文化教育和艺术教育；其教学目标是培养专注力、责任心、协调性、独立性、秩序感； 6、蒙氏教具中的圆柱体组、粉红塔、棕色梯、长棒等是训练关于大小、长短、粗细、薄厚等概念的，并按照各种概念进行相同物体的配对和建立级差序列等。7、婴幼儿感官敏感期是0～6岁；??对细微事物感兴趣的敏感期是1.5～4岁；  8、 婴儿出生后的视觉是不稳定的，1个月才发展有 集 中 的视觉活动，3个月的宝宝对颜色有分化反应，特别是对 红色 的物体非常敏感。 9、婴儿出生后3个月能集中听觉，倾听音乐，4个月开始，就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展，就为儿童言 语的发生准备了条件。 10、 3-4个月的婴儿是大肌肉 翻 身 能力发展的关键期；7-8个月婴儿是爬行能力发展的关键期；10-11个月婴儿是独自站立能力发展的关键期。 11、10-11月的婴儿能放物入孔， 16-17月的婴儿是垒叠平衡能力发展的关键期。 12、婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是先做后想，或边做边想。 13、人体的感觉包括有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、本体觉、前庭觉等。其中最重要的感觉有触觉、前庭觉、本体觉。最大的感觉器官是 触 觉 。 14、前庭刺激的游戏运动主要有 旋转性 运动、摇晃性运动、平衡性运动、跳跃性运动和 姿势反应性 运动等。 15、奥尔夫音乐教育是 原本性 的音乐教育。它不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把动作、舞蹈、语言 紧密联系在一起的，是一种由人们自己参与和创造的音乐，人们不是作为听众，而是作为合奏者参与到音乐中去。 二、单项或多项选择题：（每小题2分，共20分） 1、脑神经学研究证明：婴幼儿大脑的健康发育，一方面靠吸收合理充足的营养物质，另方面靠来自外部的刺激―― A、C 。 A、优质的环境 B、父母的态度 C、合理的教育 D、系统的训练 2、 8个月宝宝的发展测评结果中的内容属于社交行为项的是 A、B、C、D 。 A、能取第三块方木 B、有意识的摇铃 C、模仿声音 D、懂得成人面部表情 3、12个月宝宝的发展测评结果中的内容属于认知行为项的是 C 。 A、独站稳 B、手掌握笔留笔道 C、盖瓶盖 D、穿衣服知道配合 4、 16个月宝宝敏感期的表现有 A、B、C、D 。 A、喜欢看细小事物 B、喜欢爬上爬下 C、喜欢扔东西 D、喜欢模仿语言 5、婴幼儿的音乐敏感期说法正确的有 A、 D 。 A、0--6岁 B、胎教开始 C、2--4岁 D、从0岁开始 6、音乐和动作是人类表达的基本因素，奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的 ABCD A、社会行为 B、独立性 C、交流意识 D、合作意识。 7、蒙氏教育中走线的目的是发展和培养幼儿的 B、C 。 A、身体的协调性 B、机体平衡能力 C、专注力 D、游戏的兴趣 8、感统训练中，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、滚球等活动主要是发展幼儿动作的 B、C 。 A、平衡性 B、协调性 C、灵活性 D、准确性 9、幼儿自己能控制大小便，白天不尿湿裤子的正常发展年龄段是 C 。 A、18个月 B、20个月左右