叶利萍展航科学青年教师成长工作室制度（修订）.docVIP

叶利萍“展航”科学青年教师成长工作室制度（修订） 根据柯桥区工作室建设方案要求，加强青年教师的培养力度，发挥名师效应，建立“青年教师成长工作室”。现特制订“青年教师成长工作室”工作制度如下： 1、认真贯彻上级教育行政部门制订的各项制度。 2、按时参加“名师工作室”的各项活动。工作室成员每月在工作室集中一次，不得以任何理由缺席。 3、不断学习教育理论，研究新课标、新课程、新教法，不断改进教学方法，总结交流教研活动经验，不断探索教育教学规律。加强读书活动，每学期读书笔记或读书心得不少于1万字，每年至少发表1篇论文。围绕教科研课题每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好教科研记录。 4、工作室成员积极开展研究课、观摩课、示范课等活动，发挥名师的示范、引领作用。每学年至少在全校范围内讲授2节优质示范课、观摩课或课堂教学专题讲座，由进修学校培训部门跟踪考核，颁发证书。 5、认真做好“传帮带”活动，积极承担培养青年教师及弱师的任务，每人定向结对培养1名青年教师或弱师，培养过程规范，培养效果明显。每月听结对教师的课不少于2节，听课后要及时进行评课及诊断反思，并建立业务成长档案。 6、工作室有计划地组织教师进行多种形式的专题讲座、教研活动，以带动全体教师的专业成长，形成自觉研究学习的习惯。待培名师每年至少写教育教学研究性论文1