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大学生社会实践调研报告 课 程： 马克思主义基本原理概论 调研题目： 岭南师范学院学生“三观”状况调查报 调研地点： 湛江市 小组成员： 黄贞辉 陈贤达 魏智辉 冯睿 周启铭 院系专业班级： 信息工程学院16网络 指导教师： 杨颖 时 间： 2017年11月1-11月20日 岭南师范学院学生“三观”状况调查报告 摘要：本报告以岭南师范学院在校生为调查对象，通过问卷调查、实地访谈等方法，综合运用跨学科知识进行数据处理和论文撰写。经调查发现，随着社会的快速发展，大学生的三观普遍世俗化，金钱在他们心里都成为必不可少的东西，在国家的快速发展下，给他们带来物质上的满足，也同时造成了心理素质的缺失，这使得他们的价值观会产生一些畸形的变化。本小组认为要解决大学生“三观”中存在的问题必须通过家庭、学校、社会等多个层次去帮助大学生们纠正一些不好的认知。个人也要培养好积极向上、健康的心理，要学会吸纳别人的意见，纠结自己的错误观念。 关键词：大学生；人生观；价值观；爱情观； 随着社会科学技术与经济的迅速发展，社会的价值观念也处在急剧的变化之中，人们的价值观念趋于多元化，价值观念多元化的直接后果就是造成人们社会行为的多样性和社会选择的不确定性。处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生，其价值取向自然会受到直接的影响。并由此必将会影响到大学生的身心发展。大学时代是大学生人生的特殊时代，而“三观”问题即世界观、人生观、价值观问题则是大学生在大学期间必须面对的基本问题。深入开展大学生世界观、人生观和价值观教育是加强和改进大学思想政治工作的核心。当代大学生正确“三观”的树立不仅关乎大学生自身的健康成长、择业选择和价值追求，而且也关乎祖国的希望与未来。认真分析当代大学生的价值取向特征以及其身心发展规律、正确德育的客观规律、建立与时俱进、以人为本的全新教育理念和充满活力的教育方法，引领当代大学生形成符合先进文化前进方向的社会主导价值观，促使他们身心协调发展、健康成长，在当前十分具有现实意义。 一、岭南师范学院学生“三观”的基本情况 大学生三观（人生观、价值观、爱情观）的概念 1.人生观? 所谓人生观就是人们关于人生目的、价值、道路以及生活态度等的根本看法和信念。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。人生观说明了，人是什么，人为什么活着，人应该怎样度过自己的一生。其内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、生死观、友谊观、道德观、审美观、公私观、恋爱观等。人生需要有更高的理想和追求，这是符合人类社会发展客观需要的。? 2.价值观? 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。因此可以看出，价值观也是对客观事物价值的观念的反映。而价值是一个含义十分复杂的范畴，在不同的语境中具有不同的含义。在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。? 3、爱情观 爱情观是人们对爱情问题的根本看法和态度，它的内容主要包括;什么是爱情，爱情的本质，及爱情在社会生活和个人生活的位置，择偶标准，如何对待失恋等。爱情观是人生观的反映，爱情观在不同的历史时期，由于受到不同的经济条件、社会制度、及思想文化状态的影响和制约，有着不同的内容，并且随着社会发展而不断发展和变化。 通过调查，本小组发现岭师学生对感情的信任度降低，背压着过多的期望和来自社会的压力，导致其“三观”在一定程度上有问题，比如人生目标不明确，更倾向于金钱与物质社会。很多人觉得身体健康、被人认可和拥有友情是很快乐的，再很少有大学生纯粹的像小时候一样认为快乐就是考第一名。这是大学生世界观人生观价值观转变的一个表现。而当心情不好的时候，很多学生认为大吃一顿或者睡一觉以及看喜剧是很好的调整方式，而找朋友倾诉的很少了，这与我们设想的有很大不同。也许现在的他们对友情的信任需要重新建立吧!在对生命的理解中，很多人认为生命应该珍惜，但也有很多人认为人应该为自己而活，表明他们的自我意识强烈，以自我为中心，所幸的是没人认为生无可念。而在毕业的时候他们更倾向于高薪以及自主创业，可见他们并不喜欢受束缚，名利心强。而很少有人有明确的人生目标，很少有人会把奉献社会当成自己的信仰。 大学生价值观的现状及存在的问题